Получение профессиональных умений в организации и проведении учебного процесса в качестве учителя физической культуры.

• Номер работы:
  1655831
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Физическая культура, спорт
• Год добавления:
  03.02.2026 г.
• Объем работы:
  81 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  Введение 3
  1. Знакомство с администрацией образовательной организации, педагогическим коллективом и коллективом обучающихся 5
  2.Составление плана воспитательной работы 7
  3. Разработка и проведение внеклассного мероприятия 2 мероприятия. 11
  4. Составление плана внеклассной работы по физическому воспитанию 13
  5. Разработка положения о проведении школьного спортивного мероприятия. 19
  6. Проведение школьного спортивного мероприятия. 21
  7. Разработка тематического планирования на четверть по предмету «Физическая культура» 24
  8. Разработка конспектов урока физической культуры (10 уроков) 26
  9. Проведение фрагментов урока физической культуры под руководством учителя физической культуры (6 уроков) 47
  10. Проведение урока физической культуры (2 урока) 54
  11. Проведение зачетного урока физической культуры 70
  12. Проведение оценки плотности урока физической культуры способом «Хронометрирование» 72
  13. Проведение анализа нагрузки урока методом «Пульсометрия» 75
  14. Проведение анализа зачетного урока физической культуры. 77
  15. Составление характеристики прикрепленного класса. 79
  Заключение 80
  Список литературы 81
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Получение профессиональных умений в организации и проведении учебного процесса в качестве учителя физической культуры.
  Введение
  
  Место прохождения практики – Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Кияйская средняя школа».
  Целью производственной (педагогической) практики является закрепление теоретических знаний, приобретенных в ходе изучения дисциплин подготовки бакалавров образования (в области начального образования) и приобретение опыта и практических умений и навыков деятельности учителя начальных классов, необходимых для завершения формирования большинства общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций в области педагогической деятельности.
  …………………………………………..
  
  1. Знакомство с администрацией образовательной организации, педагогическим коллективом и коллективом обучающихся
  
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Кияйская средняя школа» (МБОУ «Кияйская СШ») расположено в селе Кияй Манского района Красноярского края.
  Адрес: 663506, Красноярский край, Манский район, ул. Школьная, д. 2.
  Директор: Антонова Любовь Алексеевна (с 14 февраля 2018 года).
  Основным видом деятельности МБОУ «Кияйская школа » (далее – Школа) является реализация общеобразовательных программ:
  – основной образовательной программы начального общего образования;
  – основной образовательной программы основного общего образования;
  – основной образовательной программы среднего общего образования.
  Также Школа реализует адаптированную основную общеобразовательную программу начального общего образования обучающихся с тяжелыми нарушениями речи (вариант 5.1) и дополнительные общеразвивающие программы.
  Таблица 1 – Органы управления, действующие в Школе
  Наименование органа Функции
  Директор Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие структурных подразделений организации, утверждает штатное расписание, отчетные документы организации, осуществляет общее руководство Школой
  Управляющий совет Рассматривает вопросы:
  развития образовательной организации;
  финансово-хозяйственной деятельности;
  материально-технического обеспечения
  Педагогический совет Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью Школы, в том числе рассматривает вопросы:
  развития образовательных услуг;
  регламентации образовательных отношений;
  разработки образовательных программ;
  выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и воспитания;
  материально-технического обеспечения образовательного процесса;
  аттестации, повышения квалификации педагогических работников;
  координации деятельности методических объединений
  Общее собрание работников Реализует право работников участвовать в управлении образовательной организацией, в том числе:
  участвовать в разработке и принятии коллективного договора, Правил трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;
  принимать локальные акты, которые регламентируют деятельность образовательной организации и связаны с правами и обязанностями работников;
  разрешать конфликтные ситуации между работниками и администрацией образовательной организации;
  вносить предложения по корректировке плана мероприятий организации, совершенствованию ее работы и развитию материальной базы
  
  …………………………………………..
  
  Список литературы
  
  1. Бакштановский, М. М. Педагогические технологии: учебное пособие / М. М. Бакштановский. - М.: Феникс, 2022. - 384 с
  2. Бородин, И. Ю. Формативное оценивание на уроках физической культуры в школе: терминология и зарубежный опыт / И. Ю. Бородин. – Текст : непосредственный // Фундаментальные и прикладные научные исследования: актуальные вопросы, достижения и инновации: сборник статей XXXIV Международной научно-практической конференции, Пенза, 15 мая 2020 года : в 2 частях / ответственный редактор Г. Ю. Гуляев. – Пенза : Наука и Просвещение, 2020. – Ч. 2. – С. 120-123
  3. Газизова, Т. В. Педагогическое обеспечение формирования личностных универсальных учебных действий обучающихся на уроках физической культуры / Т. В. Газизова, Ю. Л. Лукин. – Текст : непосредственный // Перспективы науки. – 2020. – № 9 (132). – С. 68-70.
  4. Ганьшин, И. Ю. Спортивные соревнования как средство мотивации школьников к занятиям физической культурой / И. Ю. Ганьшин. – Текст : непосредственный // Образование в современной школе. – 2022. – № 1-2. – С. 9-11
  …………………………………………..