Содержание:
Аннотация. В статье рассматриваются современные направления исследований опекунских семей, акцентируя внимание на изменениях в законодательстве, социально-психологических аспектах, эффективности различных форм поддержки и особенностях опыта детей, воспитывающихся в таких семьях. Подчеркивается актуальность дальнейшего изучения адаптации, идентичности и благополучия всех членов опекунской семьи, а также роли современных технологий в поддержке этих семей.
Ключевые слова: опекунская семья, усыновление, дети-сироты, семейное устройство, законодательство, социальная адаптация, психологическое благополучие, идентичность, поддержка семьи, современные технологии
Опекунская семья, как одна из форм семейного устройства детей, оставшихся без попечения родителей, играет важную роль в обеспечении их права на воспитание в семейном окружении. В последние годы наблюдается повышенный интерес к исследованиям в данной области, что обусловлено рядом факторов, включая изменения в законодательстве, осознание необходимости более эффективной поддержки опекунских семей и стремление к улучшению качества жизни детей, воспитывающихся в них.
С середины XX в. социальное сиротство стало приобретать угрожающие масштабы. В этот период активно вошла в исследовательское поле научных знаний категория «социальное сиротство», отражающая состояние детей, их характеристики, способы жизнедеятельности, отличные от общепринятой для этой возрастной группы.
«В настоящее время в теоретических исследованиях многих авторов обширно употребляются два понятия: «сирота» и «социальный сирота». Социальный сирота — это ребёнок, который имеет биологических родителей, но они по каким-то причинам не занимаются воспитанием ребёнка и не заботятся о нём. В этом случае заботу о детях берут на себя общество и государство. Социальное сиротство — явление, обусловленное наличием в обществе детей, оставшихся без попечения родителей вследствие лишения их родительских прав, признания родителей недееспособными, безвестно отсутствующими и т.д…» [1, с. 25]
Мы полностью согласны с данным определением, так как терминология со временем устаревает и необходимо находить новые актуальные понятия для развития цивилистической науки.
Обнаружилось и качественно новое явление — «скрытое» социальное сиротство, которое «распространяется под влиянием ухудшения условий жизни значительной части семей, падением нравственных устоев семьи». [2, с. 157]
Данное нами определение отражает правовое положение детей и является вкладом в понятийный аппарат российской цивилистической науки. «Социальное сиротство — понятие многоплановое, включающее несколько категорий детей, которые могут быть условно систематизированы по месту пребывания: интернатные учреждения; улица (беспризорные дети, дети-беглецы); семья (безнадзорные дети). Проблема социального сиротства детей в России усугубляется, становясь объектом повышенного внимания со стороны не только общества, но и Президента РФ.
................................
8. Кулганов, В. А. Социально-психологическая помощь детям из опекунских семей / В. А. Кулганов // Дошкольная педагогика. – 2024. – № 7(202). – С. 43-45.
9. Мананкова Р. П. Правовой статус членов семьи по советскому законодательству. Томск, 2011. С. 22.
Выдержка из работы:
Некоторые тезисы из работы по теме Опекунская семья: современные направления исследований
Аннотация. В статье рассматриваются современные направления исследований опекунских семей, акцентируя внимание на изменениях в законодательстве, социально-психологических аспектах, эффективности различных форм поддержки и особенностях опыта детей, воспитывающихся в таких семьях. Подчеркивается актуальность дальнейшего изучения адаптации, идентичности и благополучия всех членов опекунской семьи, а также роли современных технологий в поддержке этих семей.
Ключевые слова: опекунская семья, усыновление, дети-сироты, семейное устройство, законодательство, социальная адаптация, психологическое благополучие, идентичность, поддержка семьи, современные технологии
Опекунская семья, как одна из форм семейного устройства детей, оставшихся без попечения родителей, играет важную роль в обеспечении их права на воспитание в семейном окружении. В последние годы наблюдается повышенный интерес к исследованиям в данной области, что обусловлено рядом факторов, включая изменения в законодательстве, осознание необходимости более эффективной поддержки опекунских семей и стремление к улучшению качества жизни детей, воспитывающихся в них.
С середины XX в. социальное сиротство стало приобретать угрожающие масштабы. В этот период активно вошла в исследовательское поле научных знаний категория «социальное сиротство», отражающая состояние детей, их характеристики, способы жизнедеятельности, отличные от общепринятой для этой возрастной группы.
«В настоящее время в теоретических исследованиях многих авторов обширно употребляются два понятия: «сирота» и «социальный сирота». Социальный сирота — это ребёнок, который имеет биологических родителей, но они по каким-то причинам не занимаются воспитанием ребёнка и не заботятся о нём. В этом случае заботу о детях берут на себя общество и государство. Социальное сиротство — явление, обусловленное наличием в обществе детей, оставшихся без попечения родителей вследствие лишения их родительских прав, признания родителей недееспособными, безвестно отсутствующими и т.д…» [1, с. 25]
Мы полностью согласны с данным определением, так как терминология со временем устаревает и необходимо находить новые актуальные понятия для развития цивилистической науки.
Обнаружилось и качественно новое явление — «скрытое» социальное сиротство, которое «распространяется под влиянием ухудшения условий жизни значительной части семей, падением нравственных устоев семьи». [2, с. 157]
Данное нами определение отражает правовое положение детей и является вкладом в понятийный аппарат российской цивилистической науки. «Социальное сиротство — понятие многоплановое, включающее несколько категорий детей, которые могут быть условно систематизированы по месту пребывания: интернатные учреждения; улица (беспризорные дети, дети-беглецы); семья (безнадзорные дети). Проблема социального сиротства детей в России усугубляется, становясь объектом повышенного внимания со стороны не только общества, но и Президента РФ.
................................
8. Кулганов, В. А. Социально-психологическая помощь детям из опекунских семей / В. А. Кулганов // Дошкольная педагогика. – 2024. – № 7(202). – С. 43-45.
9. Мананкова Р. П. Правовой статус членов семьи по советскому законодательству. Томск, 2011. С. 22.