Управление дистанционным обучением в образовательной организации

• Номер работы:
  1666580
• Раздел:
  Все работы   →   Аттестационные работы   →   Управление персоналом
• Год добавления:
  16.01.2026 г.
• Объем работы:
  54 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ УПРАВЛЕНИЯ ДИСТАНЦИОННЫМ ОБУЧЕНИЕМ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 5
  1.1. Дистанционное обучение на современном этапе: сущность, 5
  инструменты, основные преимущества и проблемы 5
  1.2. Нормативно-правовые основы дистанционного обучения в образовательной организации 13
  1.3. Управление дистанционным обучением, основные механизмы 20
  Выводы по первой главе 23
  ГЛАВА 2. ПРАКТИКА УПРАВЛЕНИЯ ДИСТАНЦИОННЫМ ОБУЧЕНИЕМ В МОУ «ЗАКЛИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» 26
  2.1. Общая характеристика образовательной организации 26
  2.2. Исследование системы управления дистанционным обучением в МОУ «Заклинская средняя школа» 31
  2.3. Рекомендации по совершенствованию управления дистанционным обучением в МОУ «Заклинская средняя школа» 39
  Выводы по второй главе 44
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 50
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Управление дистанционным обучением в образовательной организации
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Дистанционное обучение в последние годы стало одним из перспектив-ных и инновационных способов получения образования, с помощью возмож-ностей, которые предоставляют электронные каналы передачи и получение информации через сеть Интернет. Данная форма обучения на сегодняшний день дает возможность создания систем массового непрерывного самообуче-ния, всеобщего обмена информаций, независимо от времени и расстояния. Кроме того, данный формат обучения дает равные возможности всем людям, независимо от социального положения, возраста и с ограниченными возмож-ностями здоровья, в любой точке страны получить образование.
  ……………………………
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ УПРАВЛЕНИЯ ДИСТАНЦИОННЫМ ОБУЧЕНИЕМ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
  
  1.1. Дистанционное обучение на современном этапе: сущность,
  инструменты, основные преимущества и проблемы
  
  «В настоящее время происходит расцвет цифровых технологий. Сложно представить, что всего лишь несколько десятилетий назад этот процесс казал-ся невероятным и даже фантастическим. Люди не подозревали, что смартфо-ны, компьютеры, интернет станут неотъемлемой частью их жизни. Сегодня цифровые технологии успешно внедряются во все сферы жизнедеятельности человека и являются необходимым элементом современного процесса обуче-ния. Цифровизация образования позволяет применять новые педагогические практики и модели образовательного процесса» [39, с. 338].
  «В современных условиях цифровизация образовательной сферы ста-новится важнейшей задачей, направленной на кардинальное преобразование системы образования и адаптацию ее под реалии современного мира. Посте-пенное внедрение цифровых технологий меняет не только способы передачи знаний, но и сам подход к обучению, ориентируясь на требования высоких стандартов глобальной экономики, информационного общества и технологи-ческого прогресса. Эти изменения обусловлены необходимостью повышения качества и доступности образования, что позволяет учебным заведениям, учи-телям и студентам использовать новые подходы и инструменты для более гиб-кого и персонализированного обучения» [23, с. 77].
  Цифровизация в образовании предполагает использование различных цифровых технологий, таких как искусственный интеллект, анализ данных, облачные технологии, виртуальная и дополненная реальность, а также интер-нет вещей. С помощью данных цифровых решений улучшается доступ к ин-формации, появляется возможность персонализации процесса обучения.
  ................................
  18. Кузьмина Л.В. Преимущества и недостатки дистанционного обу-чения // Вестник Московского университета МВД России. - № 1. - 2012. - С. 8-10. Режим доступа: preimuschestva-i-nedostatki-distantsionnogo-obucheniya.pdf (28.12.2025).
  19. Лобач Ф.С., Шубенкова Е.В. Оценка эффективности дистанцион-ного обучения. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/otsenka-effektivnosti-distantsionnogo-obucheniya (дата обращения 05.01.2026).