Выдержка из работы:
Некоторые тезисы из работы по теме Влияние стиля родительского воспитание на эмоциональную сферу подростка
ВВЕДЕНИЕ
В формировании личности человека семья является важным институтом. Сейчас в нашей стране происходит много перемен в социальной сфере, меняются ценности и приоритеты, в том числе, в области воспитания. Деформация происходит в развитии такого института, как семья, так как на неё влияет всё, что происходит в стране. Проблемы воспитания будущих поколений являются одними из приоритетных в государственной политике. Для человека на протяжении его детства семья – это его ближайшее социальное окружение. Его основные увлечения, желания, а также нужды зарождаются дома.
……………………………..
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ПОДРОСТКОВ
1.1. Эмоциональная сфера подросткового возраста
Эмоции человека, как психологическое понятие, являются одним из психофизиологических механизмов управления поведением человека, а это значит, что в повседневной жизни они могут сыграть ключевую роль в принятии того или иного важного решения. Эмоции возбуждали интерес не только древних мыслителей, они интересны для исследования современных ученых. Изучение эмоций в современности началось со статьи Уильяма Джемса «Что такое эмоция» и работы Карла Ланге «Эмоции», вышедшей через год. В отечественной науке теории С.Л. Рубинштейна, А.Н. Леонтьева, П.К. Анохина, П.В. Симонова развивали представления об эмоциях. Основываясь на анализе исследований в сфере эмоциональных явлений, можно резюмировать, что в современной психологии эмоции понимаются как субъективные переживания человеком по отношению к предметам, явлениям, событиям, другим людям [4, c. 12-13].
Долгое время ученые считали эмоции явлением, доставшимся современному человечеству от далеких предков, связывали их с процессами, связанными с познанием окружающего мира. На данный момент общепринято, что структуру эмоций составляют два компонента: субъективный – отражение состояния человека, и познавательный, отражающий объекты и явления, которые имеют значение для целей, мотивов и потребностей индивида.
.........................................
26. Шишкоедов, П.Н. Общая психология. издательской системе / П.Н. Шишкоедов. – Ridero.ru, 2015. – 360 с.
27. Эйдемиллер, Э.Г. Психология и психотерапия семьи / Э.Г. Эйдемиллер, В.В. Юстицкис. – СПб.: Питер, 2002. – 650 с.