Выдержка из работы:
Некоторые тезисы из работы по теме Переживание личностью депрессивного состояния и способы работы с депрессией в консультативном процессе
ВВЕДЕНИЕ
В условиях современной реальности различные психические заболевания и расстройства приобретают особенную значимость в спектре всех классов заболеваний. Выявляемость не психотических психических расстройств, при этом особенно депрессий, возрастает с каждым годом во всех странах и регионах мира.
В настоящее время проблема депрессивных состояний в социуме довольно актуальна. Очень часто у современного человека формируется чувство безнадежности и бессилия, которые имеют связь со стойким ощущением того, что все жизненные связи в виде межличностных отношений несколько ослаблены или разорваны, что в свою очередь является последствием различных жизненных стрессов.
Депрессия представляет собой тяжелое заболевание, которое ежегодно поражает миллионы людей, вызывая у них значительное эмоциональное расстройство. Данное заболевание вполне способно уменьшить, а то и лишить индивида трудоспособности, значительно препятствует нормальной общественной жизни и работе, увеличивает риск физического недомогания и в некоторых случаях ведет к самоубийству.
………………………………………………..
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ДЕПРЕССИВНЫХ СОСТОЯНИЙ
1.1 Депрессия: общая характеристика и предпосылки возникновения
В настоящее время термин «депрессия» в современной литературе довольно часто используется для описания большого спектра состояний человека. Данный термин широко применяется и может означать некоторые формы субъективно переживаемого дистресса. О депрессии зачастую говорят применительно к острому этапу нервно-психического потрясения, которое вызвано тем, что индивид был разочарован, встревожен либо отвергнут; кроме этого, тяжело переживает потерю близкого родственника. На обывательском уровне подобное состояние знакомо большинству людей, по сути, оно представляется вполне нормальной реакцией на стресс [7, с. 51].
Определение депрессии часто применяется также для характеристики особенностей заболевания, которое имеет отличия от естественно преходящей грусти. Данная болезнь определяется как клиническая депрессия. В общем плане депрессия обладает следующими отличительными характерными признаками: такая депрессия чувствуется более интенсивно и во временном аспекте длится дольше; ей характерны симптомы, которые часто связаны с вопросами человеческих взаимоотношений, поведения, мышления и биологического функционирования индивидов; она существенно мешает повседневной жизни человека на работе и дома.
Практические исследования, которые были проведены Всемирной организацией здравоохранения, обнаружили, что к 2030 году фактор смертности от суицидов займет второе место среди остальных причин смертности, опередив, таким образом, онкологические заболевания и оставив впереди себя только лишь заболевания сердца и сердечно-сосудистой системы. Как обращает внимание М.Е. Бурно, депрессивное расстройство представляет собой группу невротических расстройств с довольно многообразной симптоматикой. Данное расстройство имеет под собой психогенные причины, но при этом не выявляется четко явных изменений и нарушений в личности индивида. Он практически полностью осознает собственное состояние и критически способен к нему относится. Также депрессивные расстройства, согласно международной классификации болезней, делят на пять групп, одна из которых именуется как смешанное тревожно-депрессивное расстройство. М.Е. Бурно утверждает, что в основе депрессии лежат два состояния, а именно - депрессия как таковая и тревожность как некое природное базовое качество. При этом он обращает внимание на тот факт, что ни одно из них не представляется доминантным; оба эти состояния являются ярко выраженными, однако ставить на основе них единый диагноз нельзя. Является характерным то, что на фоне депрессии тревога возрастает и достигает существенных масштабов. Каждое из данных состояний усиливает действие другого синдрома. При этом причины к каким-либо опасениям и тревогам присутствуют, но очень несущественные. Однако индивид находится в непреходящем нервном напряжении, чувствует угрозу и подстерегающую опасность [11, с. 34].
………………………………………………..
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Авдулова Т. П. Психология подросткового возраста: учебник и практикум для вузов / Т. П. Авдулова. – М.: Издательство Юрайт, 2023. – 394 с.
2. Антонова Н. В. Психология адаптации и совладания / Н. В. Антонова. – М.: Флинта, 2019. – 192 с.
3. Алехин, А.Н. Суицидальное поведение в подростковом возрасте: проблема и факторы формирования / А.Н. Алехин, Е.Ю. Исагулова // Вестник психотерапии. – 2020. – № 73 (78). – С. 127-140.
………………………………………………..