Содержание:
1. ДНЕВНИК ПРАКТИКИ
1.1. КРАТКАЯ ИНСТРУКЦИЯ СТУДЕНТУ-ПРАКТИКАНТУ
1. Перед выходом на практику необходимо:
1.1. Получить на кафедре индивидуальные задания, выполняемые в период практики, выяснить сроки практики.
1.2. Получить на кафедре консультацию и инструктаж по всем вопросам организации практики, в том числе по технике безопасности.
1.3. Составить план прохождения практики с руководителем практики от университета, в котором отражаются следующие мероприятия, например:
- знакомство с правилами внутреннего распорядка;
- проведение инструктажа на рабочем месте по соблюдению техники безопасности;
- прохождение практики в соответствии с программой практики и индивидуальным заданием;
- подготовка дневника и отчета о прохождении практики.
1.4. Встретиться с руководителем практики от университета и согласовать с ним задания, выполняемые в период практики, график работы, подписать у него необходимые страницы дневника практики и проставить печати.
2. Обязанности студента в период практики:
2.1. Ежедневно вести дневник в строгом соответствии с программой практики и индивидуальным зданием (отражаются все виды работ и проводимые исследования);
2.2. Представить руководителю практики от университета дневник и другие отчетные документы по практике.
1.2. ОБЯЗАННОСТИ СТОРОН
…………………………………………..
1.3. ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ
…………………………………………..
1.5. ОТЗЫВ РУКОВОДИТЕЛЯ ПРАКТИКИ ОТ УНИВЕРСИТЕТА
О ВЫПОЛНЕНИИИ СТУДЕНТОМ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ
…………………………………………..
2. ОТЧЕТ О ПРОХОЖДЕНИИ ПРАКТИКИ
2.1. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ОТЧЕТА О ПРОХОЖДЕНИИ ПРАКТИКИ
По результатам практики студент составляет индивидуальный письменный отчет по практике. Отчет должен содержать конкретные сведения о работе, выполненной в период практики и отражать результаты выполнения заданий, предусмотренных программой практики и включать текстовый, графический и другой иллюстративный материал.
Рекомендуется следующий порядок размещения материала в отчете:
1. Отчет должен быть оформлен на персональном компьютере на одной стороне листа. Размер бумаги – А 4 (210 х 297 мм). Поля: верхнее и нижнее - до 20 мм, левое – 30 мм, правое – не менее 15 мм. Интервал написания текста – 1,5; выравнивание – по ширине. Отступ в первых строках – 10 мм.
2. Шрифт предпочтительно Times New Roman. Размер шрифта: для текста – 12, для названия разделов – 14 полужирный, буквы заглавные; для названия подразделов – 14 полужирный, буквы прописные.
3. Разделы должны иметь порядковую нумерацию в пределах всего отчета и обозначаться арабскими цифрами с точкой в конце. Подразделы нумеруются арабскими цифрами в пределах каждого раздела. Номер подраздела состоит из номера раздела и подраздела, разделенных точкой.
4. Все страницы отчета нумеруют арабскими цифрами внизу страницы по центру.
5. Сокращения слов, кроме общепринятых, не допускаются.
6. Иллюстрации (таблицы, схемы, заполненные формы (бланки) документов, графики и другой иллюстрированный материал) должны иметь название и соответствующий номер.
7. Список литературы должен содержать перечень источников, использованных при выполнении отчета. Сведения об источниках, включенных в список использованной литературы, необходимо давать в соответствии с требованиями ГОСТ Р 7.0.5-2008.
8. Приложения должны иметь сквозную нумерацию арабскими цифрами. Каждое приложение следует начинать с нового листа с указанием в правом верхнем углу слова «Приложение» и его порядкового номера (без знака №). Каждое приложение должно иметь тематический заголовок, отражающий содержание данного приложения.
9. В конце отчета указывается дата составления отчета по практике и ставится подпись студента
…………………………………………..
2.3. РЕЗУЛЬТАТЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ
1. Текст публичного выступления (доклад) на тему «Оценка эффективности управления» с описанием используемых приемов и методов выступления на публике
Тема доклада: Оценка эффективности управления.
Теоретические основы публичного выступления.
Ораторское мастерство – комплекс навыков, позволяющих эффективно доносить информацию до аудитории, убеждать и удерживать внимание слушателей. Оно включает подготовку выступления, работу с голосом, жестами, зрительным контактом, а также умение импровизировать и взаимодействовать с аудиторией. Рассмотрим ключевые этапы, правила, приёмы и методы публичного выступления.
Этапы подготовки к выступлению:
1. Изучение аудитории. Узнайте интересы, уровень знаний и ожидания слушателей. Адаптируйте стиль и содержание под их потребности.
2. Определение цели. Чётко сформулируйте, что вы хотите донести до аудитории (информировать, убедить, мотивировать).
3. Сбор материала. Используйте разнообразные источники: книги, статьи, беседы с экспертами. Структурируйте информацию в логической последовательности, следуя принципу усиления (самые сильные аргументы – в конце).
4. Составление плана. Разбейте речь на вступление, основную часть и заключение. В основной части выделите ключевые тезисы и подкрепите их примерами, фактами или историями.
5. Репетиция. Проговорите выступление вслух, запишите на видео для анализа. Обратите внимание на темп, дикцию, жесты и зрительный контакт [2,с.48].
Правила успешного выступления:
1) Ясная структура. Речь должна быть логичной, с чёткими переходами между темами.
2) Грамотность и выразительность. Избегайте грамматических ошибок, слов-паразитов. Используйте синонимы, сравнения, метафоры для наглядности.
3) Баланс между эмоциями и фактами. Сухие данные разбавляйте историями, анекдотами, риторическими вопросами, чтобы поддерживать интерес. Лаконичность. Избегайте лишних деталей и повторов. Сфокусируйтесь на ключевых идеях.
4) Уместные паузы. Они дают аудитории время осмыслить сказанное и создают драматический эффект [2,с.54].
Приёмы и методы публичного выступления представлены в таблице 1.
Таблица 1 – Приёмы и методы публичного выступления
Приём/метод Описание
Работа со зрительным контактом Выбирайте несколько человек в зале и поочередно устанавливайте с ними визуальный контакт на 3–5 секунд. Это создаёт ощущение диалога.
Управление голосом Меняйте темп, высоту и громкость, чтобы подчеркнуть ключевые моменты. Используйте диафрагмальное дыхание для контроля голоса.
Паузы Делайте паузы перед важными фразами (2 секунды) и после ключевых тезисов, чтобы усилить их значимость.
Сторителлинг Вплетайте в повествование короткие истории или примеры из практики. Они делают абстрактные понятия более осязаемыми.
Риторические вопросы Задавайте вопросы, чтобы заставить аудиторию задуматься и синхронизироваться с ходом ваших мыслей.
Метод трёх голосов Назначьте каждому абзацу свой голос: базовый (спокойный), эмоциональный (с интонацией удивления или страха), финальный (уверенный, с низким тембром).
Метод трёх точек Выберите трёх человек в зале и говорите с ними по очереди, меняя направление взгляда каждые 5–7 секунд. Это создаёт иллюзию личного диалога.
Работа с аудиторией:
1) Вовлечение через вопросы. Задавайте открытые вопросы отдельным слушателям, чтобы создать момент персонального контакта.
…………………………………………..
Выдержка из работы:
Некоторые тезисы из работы по теме Отчет по практике по менеджменту
1. ДНЕВНИК ПРАКТИКИ
1.1. КРАТКАЯ ИНСТРУКЦИЯ СТУДЕНТУ-ПРАКТИКАНТУ
1. Перед выходом на практику необходимо:
1.1. Получить на кафедре индивидуальные задания, выполняемые в период практики, выяснить сроки практики.
1.2. Получить на кафедре консультацию и инструктаж по всем вопросам организации практики, в том числе по технике безопасности.
1.3. Составить план прохождения практики с руководителем практики от университета, в котором отражаются следующие мероприятия, например:
- знакомство с правилами внутреннего распорядка;
- проведение инструктажа на рабочем месте по соблюдению техники безопасности;
- прохождение практики в соответствии с программой практики и индивидуальным заданием;
- подготовка дневника и отчета о прохождении практики.
1.4. Встретиться с руководителем практики от университета и согласовать с ним задания, выполняемые в период практики, график работы, подписать у него необходимые страницы дневника практики и проставить печати.
2. Обязанности студента в период практики:
2.1. Ежедневно вести дневник в строгом соответствии с программой практики и индивидуальным зданием (отражаются все виды работ и проводимые исследования);
2.2. Представить руководителю практики от университета дневник и другие отчетные документы по практике.
1.2. ОБЯЗАННОСТИ СТОРОН
…………………………………………..
1.3. ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ
…………………………………………..
1.5. ОТЗЫВ РУКОВОДИТЕЛЯ ПРАКТИКИ ОТ УНИВЕРСИТЕТА
О ВЫПОЛНЕНИИИ СТУДЕНТОМ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ
…………………………………………..
2. ОТЧЕТ О ПРОХОЖДЕНИИ ПРАКТИКИ
2.1. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ОТЧЕТА О ПРОХОЖДЕНИИ ПРАКТИКИ
…………………………………………..
2.3. РЕЗУЛЬТАТЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ
…………………………………………..
3. Описание рабочего места руководителя «учебно-методического отдела»
Теоретические основы организации рабочего места.
Организация, планирование и техническое оснащение рабочего места – комплексная задача, решаемая на стыке эргономики, охраны труда и управленческой практики. Её цель – обеспечить эффективность, безопасность и комфорт работника при выполнении трудовых функций.
Организация рабочего места начинается с учёта эргономических и санитарно гигиенических требований. Прежде всего, должно быть обеспечено устойчивое положение работника и свобода движений: исключаются неудобные позы (с наклоном туловища, поднятыми выше плеч руками, стеснённым размещением ног), провоцирующие утомление и травмы. Если основная рабочая поза – стоя, необходимо предусмотреть возможность смены положения на сидя, в том числе за счёт специально организованного места для сидения. Для работы сидя критически важны регулируемые параметры: высота и размеры рабочей поверхности, положение сиденья, а также высота и угол наклона подставки для ног. При невозможности полной регулировки параметры устанавливаются согласно государственным требованиям с учётом среднего роста работников и точности выполняемых действий [4,с.71].
Важнейший элемент организации – обзор и доступность средств отображения информации и органов управления. Визуальные средства должны быть хорошо освещены и размещены в зонах, обеспечивающих их чёткое восприятие. Органы управления машинами и оборудованием располагаются с учётом рабочей позы, частоты применения и функциональной связи с индикаторами; расстояние между ними исключает случайное срабатывание соседних элементов. Зоны повышенного риска обозначаются сигнальной разметкой и знаками безопасности; дополнительно работники информируются всеми доступными способами в рамках системы управления охраной труда.
…………………………………………..