Выдержка из работы:
Некоторые тезисы из работы по теме Проблемы изучения сказуемого в русской лингвистической традиции
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Актуальность исследования данной темы обусловлена целым рядом лингвистических причин. Несмотря на то, что эпоха XVIII – XX веков давно миновала, именно обращаясь к ней можно проследить истоки и становление русской грамматики. Данный исторический период стал знаковым в развитии подходов к изучению русского языка. М. В. Ломоносов, Ф. И. Буслаев и многие другие лингвисты сформировали первые теории о сказуемом и предикате. Риторический и логико-семантический подходы преобладали среди исследователей, что в дальнейшем сменилось формально-грамматическим подходом. А. А. Потебня привнес в трактовку сказуемого функциональную и психологическую точки зрения. Изучение сказуемого сопровождалось дискуссиями о классификации сказуемых, о разнице между простым и сложным сказуемым и многим другим. Подобные исследования позволяют проследить эволюцию традиционных подходов от самых ранних до более современных, а также интеллектуальную историю российской лингвистики.
………………………………………………...
ГЛАВА I. ИЗУЧЕНИЕ СКАЗУЕМОГО В РУССКОМ ЯЗЫКОЗНАНИИ XVIII ВЕКА
1.1. Логические и риторические основы теорий о сказуемом
Стоит отметить, что изначально предложение в русской традиции изучалось в рамках риторики.
«Риторика представляет значительный интерес как искусство речи и теория этого искусства, как научная дисциплина, основанная на богатой культурной традиции, как целостная программа преобразования идеи в слово, как общая теория мыслеречевой деятельности. Даже беглый взгляд на историю риторики дает возможность увидеть ее разветвленные связи с философией, эстетикой, логикой, этикой, психологией, социологией, лингвистикой, лингвокультурологией и т. д.» [6, с. 126].
Данная дисциплина позволяла соединять принципы искусства убеждения и самого процесса мышления.
В XVIII риторика была преобладающей тенденцией, помогающей трактовать разные явления и феномены жизни, тогда как совершенствование владения речью имело первостепенное значение для исследователей. Потому и предложение, и сказуемое воспринимались как инструменты ее улучшения и этического восприятия.
Однако так как понимание сказуемого требовало большей детальности, многие ответы предоставила логика, благодаря которой произошло дальнейшее изучение сказуемого как части предложения. В труде «Краткое руководство к красноречию» излагается теория предложения, связанная с логической теорией суждения, которую представил М. В. Ломоносов.
Он писал следующее: «Таким образом, сложенные идеи по-логически называются рассуждениями, а когда словесно или письменно сообщаются, тогда их предложениями называют. Они имеют две части – подлежащее и сказуемое <…> Глагол существительный есть или суть называется связка, которую подлежащее и сказуемое сопрягаются. Она часто в разных случаях потаена бывает <…> И по сему называются такие предложения косвенными, которые, однако, можно привести в чистые логические, изобразив сказуемое чрез иную часть слова» [17, с. 117].
Взгляды М. В. Ломоносова были также направлены на то, чтобы «обострить намечавшуюся стилистическую дифференциацию, привести в соответствие употребление определенным образом окрашенных средств с определенными видами и жанрами письменности» [13, с. 123], так как большое внимание он уделял порядку слов в предложении.
«Что до переносу членов частей периода надлежит, то надобно смотреть, чтобы подлежащее не всегда было пред сказуемым, или, ежели подлежащих и сказуемых много, то нехудо их разнесть так, что когда сказуемое одно, то одно подлежащее поставить напереди, а другое после оного, или когда подлежащее одно, то поставить оное середи сказуемых; равным образом стараться о таких отменах и в других или подобных случаях» [17, с. 244].
………………………………………………...
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ИСТОЧНИКОВ
1. Александрова, М. Л. Проблема связки как организующего элемента предложения / М. Л. Александрова // Вестник Московского института лингвистики. – 2012. – № 1. – С. 6–9.
2. Бурцев, В. А. Основные понятия и концепция риторической теории периода М. В. Ломоносова / В. А. Бурцев // Филоlogos. – 2024. – № 4 (63). – С. 5–14.
3. Бурцев, В. А. Риторическое учение М. В. Ломоносова о порядке слов / В. А. Бурцев // Исследовательский журнал русского языка и литературы. – 2022. – Т. 10. № 1 (19). – С. 65–82.
………………………………………………...