Производственная практика 8 недель

• Номер работы:
  1672598
• Раздел:
  Все работы   →   Научно-исследовательская работа   →   Логопедия
• Год добавления:
  19.01.2026 г.
• Объем работы:
  119 стр.
• Содержание:
  1
  Подготовительный Участие в установочной конференции.
  Изучение правил внутреннего распорядка организации, инструктаж по технике безопасности, получение и согласование индивидуальных заданий по практике, составление графика консультаций с руководителем практики.
  Изучение фондов научной библиотеки СахГУ.
  Работа с научно-методической литературой.
  Оформление теоретической части выпускной квалификационной работы.
  Консультация руководителя практики 1 неделя
  Составление библиографического списка
  Текст введения и теоретической части ВКР
  2 Основной (экспериментальный) этап Подбор материалов, методик и технологий для проведения констатирующего эксперимента
  Проведение констатирующего эксперимента
  Подбор методических материалов и осуществлении обучающего эксперимента.
  Проведение контрольного эксперимента
  Консультация руководителя практики 2-7 недели
  Аналитический отчет о результатах констатирующего эксперимента
  Текст обучающего эксперимента
  Аналитический отчет о результатах контрольного эксперимента
  3
  Итоговый (контрольно-аналитический).
  
  Обобщение результатов исследования, формулирование выводов. 8 неделя
  Комплект отчетной документации
  Выступление на конференции
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Производственная практика 8 недель
  1
  Подготовительный Участие в установочной конференции.
  Изучение правил внутреннего распорядка организации, инструктаж по технике безопасности, получение и согласование индивидуальных заданий по практике, составление графика консультаций с руководителем практики.
  Изучение фондов научной библиотеки СахГУ.
  Работа с научно-методической литературой.
  Оформление теоретической части выпускной квалификационной работы.
  Консультация руководителя практики 1 неделя
  Составление библиографического списка
  Текст введения и теоретической части ВКР
  2 Основной (экспериментальный) этап Подбор материалов, методик и технологий для проведения констатирующего эксперимента
  Проведение констатирующего эксперимента
  Подбор методических материалов и осуществлении обучающего эксперимента.
  Проведение контрольного эксперимента
  Консультация руководителя практики 2-7 недели
  Аналитический отчет о результатах констатирующего эксперимента
  Текст обучающего эксперимента
  Аналитический отчет о результатах контрольного эксперимента
  3
  Итоговый (контрольно-аналитический).
  
  Обобщение результатов исследования, формулирование выводов. 8 неделя
  Комплект отчетной документации
  Выступление на конференции
  
  _______________________________
  
  знать:
  - методологические основы научного исследования актуальные направления отечественных и зарубежных исследований в дефектологии;
  - методы психолого-педагогических исследований;
  - особенности организации научно-исследовательской работы в образовательных организациях, осуществляющих обучение и воспитание детей с ОВЗ;
  уметь:
  - анализировать приоритетные направления научно-исследовательской работы в сфере специального и инклюзивного образования;
  - выявлять степень современного состояния изученности проблемы исследования, тенденции и перспективы ее решения;
  - применять методы психолого-педагогического изучения детей с ОВЗ с использованием личностно-ориентированного и индивидуально-дифференцированного подходов;
  - применять статистически-математические методы обработки данных исследования;
  - использовать инновационные научные методы систематизации, обобщения и демонстрирования полученных результатов опытно-экспериментальной работы исследования;
  - презентовать результаты собственного научного исследования;
  владеть:
  - методологией научного познания;
  - навыками проведения научно-исследовательской работы;
  - умениями количественно-качественного анализа экспериментальных данных исследования;
  - методами научного исследования;
  - технологиями моделирования и проектирования коррекционно-развивающей работы с учетом специфики организации образовательного процесса организации и особенностей детей с ОВЗ;
  демонстрировать:
  - навыки структурно-функционального анализа отечественных и зарубежных исследований;
  - навыки организации научного исследования;
  - умения количественно-качественного анализа результатов исследовательской деятельности;
  - готовность к моделированию и проектированию коррекционно-развивающей образовательной среды организации.