Психологические особенности переживания утраты профессиональной идентичности у безработных руководителей среднего и высшего звена (в контексте модели работы горя)

• Номер работы:
  1672739
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Психология
• Год добавления:
  02.03.2026 г.
• Объем работы:
  110 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 4
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ УТРАТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ 8
  1.1. Профессиональная идентичность руководителей: понятие и особенности 8
  1.2. Психологические последствия потери работы для профессиональной идентичности 16
  1.3. Модель работы горя в понимании переживания профессиональной утраты 24
  ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 36
  2.1. Цели, задачи и гипотезы исследования 36
  2.2. Описание выборки и методик исследования 37
  2.3. Процедура исследования и методы обработки данных 42
  ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПЕРЕЖИВАНИЯ УТРАТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ 46
  3.1. Стадии переживания утраты профессиональной идентичности у безработных руководителей 46
  3.2. Сравнение переживания утраты у руководителей и рядовых сотрудников 54
  3.3. Практические рекомендации по психологическому сопровождению безработных руководителей, переживающих утрату профессиональной идентичности 64
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 74
  ВЫВОДЫ 77
  ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 80
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 85
  ПРИЛОЖЕНИЯ 88
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Психологические особенности переживания утраты профессиональной идентичности у безработных руководителей среднего и высшего звена (в контексте модели работы горя)
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Актуальность исследования. В современных условиях нестабильности рынка труда проблема вынужденной безработицы приобретает особую остроту, затрагивая не только экономические, но и глубинные психологические аспекты личности. Потеря работы для человека представляет собой не просто утрату источника дохода, но и серьезную угрозу профессиональной идентичности – важнейшего компонента самосознания взрослого человека.
  ……………………………………..
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ УТРАТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ
  
  1.1. Профессиональная идентичность руководителей: понятие и особенности
  
  Профессиональная идентичность представляет собой один из центральных конструктов в психологии труда и организационной психологии, определяющий отношение личности к своей профессиональной деятельности и место профессии в структуре самосознания. Данный феномен приобретает особую значимость при рассмотрении психологических особенностей руководителей среднего и высшего звена, для которых профессиональная роль становится не просто способом трудовой реализации, но и ключевым элементом личностной идентичности.
  Понятие идентичности в психологической науке было впервые системно разработано Э. Эриксоном, который определил идентичность как субъективное чувство непрерывной самотождественности, целостности и последовательности образа Я во времени [30]. Эриксон рассматривал формирование идентичности как центральную задачу развития личности, процесс, продолжающийся на протяжении всей жизни человека. Согласно его концепции, идентичность включает в себя различные аспекты самоопределения личности, среди которых профессиональная составляющая занимает одно из ведущих мест в период взрослости [30].
  Развивая положения Э. Эриксона применительно к профессиональной сфере, отечественные исследователи определяют профессиональную идентичность как психологическую категорию, отражающую отношение человека к профессии и степень принятия профессиональных ценностей, норм и образцов поведения [29]. Л.Б. Шнейдер характеризует профессиональную идентичность как результат процессов профессионального самоопределения, персонализации и самоорганизации, проявляющийся в осознании себя представителем определенной профессии и профессионального сообщества, отождествлении себя с делом и оценивании себя как профессионала [29].
  ..........................................
  11. Иванова Н.Л. Профессиональная идентичность и профессиональное пространство // Мир психологии. – 2004. – № 2. – С. 148-156.
  12. Кабаченко Т.С. Психология управления: учебное пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2005. – 384 с.