Производственная практика «Московский международный университет».

• Номер работы:
  1676441
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Психология
• Год добавления:
  18.02.2026 г.
• Объем работы:
  30 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  Индивидуальный график 3
  1. Анализ деятельности организации и результатов выполнения трудовых функций психолога 4
  2. Разработка, проведение и психологический анализ мероприятия по теме научно-исследовательской работы 17
  Список используемой литературы 24
  Приложения 27
  Приложение 1 «Основные профессиональные задачи психолога» 27
  Приложение 2 – «Условия эффективности решений психолога» 30
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Производственная практика «Московский международный университет».
  . Анализ деятельности организации и результатов выполнения трудовых функций психолога
  
  Название организации, основное направление деятельности: Автономная некоммерческая организация высшего образования «Московский международный университет».
  Основные регламентирующие документы: в своей деятельности организация руководствуется следующей нормативно-правовой базой:
  - Конституцией Российской Федерации ;
  - Гражданским Кодексом Российской Федерации ;
  - Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации» ;
  - Федеральным законом «О некоммерческих организациях» ;
  - Распоряжением Президента Российской Федерации «О деятельности на территории Российской Федерации Международного Университета и учрежденного при нем Фонда развития Международного Университета» ;
  - нормативными правовыми и нормативными актами Министерства образования и науки Российской Федерации, Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки;
  - трудовым и административным законодательством;
  - иными законодательными и нормативными правовыми актами Российской Федерации;
  - Уставом АНО ВО «Московский международный университет».
  .............
  2. Разработка, проведение и психологический анализ мероприятия по теме научно-исследовательской работы
  
  По итогу прохождения производственной практики приходим к выводу о том, что главная трудность в профессиональном росте молодого педагога заключается в следующем противоречии: молодой специалист должен оперативно влиться в рабочий процесс и достичь высокой эффективности но современный ВУЗ не всегда располагает ресурсами, позволяющими создать комфортные условия для адаптации новичков.
  Рассматривая сущность профессиональной деятельности педагога в образовательном учреждении, целесообразно начать с вопроса создания таких условий, которые обеспечат быстрое включение молодого учителя в рабочий процесс.
  ................
  4. Федеральный закон от 12.01.1996 № 7-ФЗ (ред. от 28.12.2025) «О некоммерческих организациях» // Российская газета. № 14, 24.01.1996
  5. Распоряжение Президента РФ от 14.01.1992 № 13-рп «О деятельности на территории Российской Федерации Международного университета и учрежденного при нем Фонда развития Международного университета» // Ведомости СНД и ВС РСФСР. 23.01.1992, № 4, ст. 168
  6. Анцупов А.Я. Социально-психологическая оценка персонала: Учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям "Управление персоналом"