Влияние детско-родительских отношений на базе Частного общеобразовательного учреждения «РЖД Лицей № 14»

• Номер работы:
  1678460
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Психология
• Год добавления:
  28.02.2026 г.
• Объем работы:
  43 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  1. Подготовительный этап 4
  2. Основной этап
  Раздел 1. Проведение ознакомительного этапа на базе НИР
  1.1. Описание организации 4
  1.2. Описание психологической службы,цели и задачи психологической работы 6
  Раздел 2. Теоретико-методологические основания эмпирического исследования
  2.1. Методологические основания эмпирического исследования
  2.2. Теоретический анализ особенностей тревожности пятиклассников с разным уровнем успеваемости. 9
  2.3.Методы и методики исследования
  Раздел 3. Сбор эмпирических данных, обработка и анализ
  3.1. Организация и проведение эмпирического исследования.
  3.2. Обработка и интерпретация результатов эмпирического
  исследования. 23
  3. Заключительный этап 32
  Список литературы 34
  Приложение 1 36
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Влияние детско-родительских отношений на базе Частного общеобразовательного учреждения «РЖД Лицей № 14»
  Введение
  Я проходила учебную практику по получению первичных навыков научно-исследовательской работы на базе Частного общеобразовательного учреждения «РЖД Лицей № 14» в период с 20 января 2026 по 15 февраля 2026. Руководителем практики от профильной организации была педагог-психолог Шевцова Евгения Владимировна.
  Целью учебной практики по получению первичных навыков научно- исследовательской работы является формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВО в процессе включения студентов в центральную по значению, ориентировочно рефлексивную часть деятельности психолога, а именно – в проведение самостоятельного исследования.
  …………………………………..
  1. Подготовительный этап
  Подготовительный этап длился с 20 января 2026 года по 22 января 2026 года. Он включает в себя следующие задачи: ознакомление с программой практики, участие в организационном собрании по практике с руководителем практики от ФГБОУ ВО «ИГУ», изучение методических рекомендаций по практике и основных требований к оформлению отчетной документации, инструктаж по технике безопасности. Данный этап предполагает знакомство с учреждением РДЖ Лицей № 14, особенностями работы педагога-психолога в образовательной организации.
  1.1. Описание организации
  Полное официальное наименование организации: Частное общеобразовательное учреждение «РЖД Лицей № 14».
  Функции, выполняемые образовательной организацией:
  1. Учебно-воспитательная, управленческая;
  2. Обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся;
  3. Удовлетворение потребности в самообразовании и дополнительном образовании;
  4. Организационная, предполагающая организацию образовательного процесса, в том числе разработку образовательной программы, учебного плана, расписания занятий, утверждение годового учебного графика;
  5. Экономическая, включающая управление имуществом и финансово-хозяйственную деятельность.
  ……………………………
  18. Новикова Е.В. Особенности тревожности у младших подростков с разным уровнем успеваемости // Психологическая наука и образование. – 2025. – № 3. – С. 85–94.
  19. Славина Л.С. Трудные дети: Избранные психологические труды / Под ред. В.Э. Чудновского. – М.: Московский психолого-социальный институт;