Выдержка из работы:
Некоторые тезисы из работы по теме Проект 10 класс: Преодоление трудностей в подростковом возрасте
Актуальность темы обусловлена тем, что современное общество предъявляет высокие требования к молодым людям, сталкивающимся с множеством социальных, академических и личных вызовов. Одной из наиболее острых проблем, с которыми сталкиваются подростки, является формирование адекватных механизмов совладания с трудностями и стрессовыми ситуациями. Актуальность исследования обусловлена ростом негативных последствий низкой фрустрационной устойчивости, таких как снижение успеваемости, конфликты в семье и школе, появление чувства разочарования и апатии.
Последние исследования показывают, что многие подростки испытывают значительные трудности в формировании эффективной фрустрационной устойчивости. Например, анализ данных по шкале фрустрированности (ФР), фрустрационной толерантности (ФЗ) и самоэффективности (СЭ) учащихся Видновской гимназии демонстрирует нестабильную динамику показателей, особенно в старших классах. Эта тенденция отражает острую необходимость в разработке эффективных стратегий повышения психологической устойчивости у подростков.
…………………………………………………………………..
1. Формирование фрустрационной устойчивости у подростков. Анализ статистики по образовательному учреждению за последние 3 года
Дж. Доллард, Л. Дуб, Н. Миллер, О. Маурер, Р. Сирс фрустрацию трактуют в качестве любой помехи на пути к достижению объекта-цели. Ученые полагают, что всякая фрустрация создает внутреннее побуждение, либо мотив, к агрессии [1].
Российские психологи фрустрацию рассматривают в качестве состояния дезорганизации сознания и деятельности, возникающего, если в результате неких препятствий мотив остается неудовлетворенным либо его удовлетворение тормозится, а это явление стоит понимать в качестве феномена психологии, характеризующего состояние личности, а не организма (Б.Г.Ананьев, Н.Д.Левитов, В.Н.Мясищев) [9].
О том, что индивид пребывает в фрустрации можно говорить, если отмечаются следующие признаки: сильное его желание достичь некую цель (удовлетворить некую потребность) и барьер (препятствие), препятствующее ему. Если отмечаются оба эти признака, говорят о том, что индивид пребывает во фрустрирующей ситуации. Индивид в состоянии фрустрации чувствует беспокойство и тревогу, напряжение, безразличие, апатию, утрату интереса, вину, ярость, враждебность, зависть, ревность. Обычно индивид пребывает в состоянии обиды, разочарования, досады, гнева или уныния.
Таким образом, фрустрацией называют негативное психическое состояние, которое вызвано непреодолимыми сложностями на пути к достижению цели либо решения задач.