Оптимизация деятельности руководителя по управлению качеством образования на основе информационно-коммуникационных технологий

• Номер работы:
  1680461
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  20.02.2026 г.
• Объем работы:
  43 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  1 Теоретические основы внедрения информационных компьютерных технологий в управлении образовательным учреждением 7
  1.1 Специфика управления образовательным учреждением 7
  1.2 Информатизация образовательного учреждения 16
  2 Применение информационных технологий 24
  в управлении МОУ «Краснопартизанская школа города Ясиноватая» 24
  2.1 Оценка уровня информатизации образовательного учреждения 24
  2.2 Разработка проекта «Применение информационных технологий в управлении образовательным учреждением» 28
  Заключение 36
  Список использованных источников 39
  Приложение 1 41
  Приложение 2 42
  Приложение 3 43
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Оптимизация деятельности руководителя по управлению качеством образования на основе информационно-коммуникационных технологий
  Введение
  
  Актуальность темы. Оптимизация деятельности руководителя по управлению качеством образования на основе информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) является актуальной задачей в современных условиях развития образования и общества. Это обусловлено рядом факторов, связанных с глобальными изменениями в образовательной сфере, требованиями к повышению эффективности управления и необходимостью адаптации к цифровому пространству.
  ………………………………….
  1 Теоретические основы внедрения информационных компьютерных технологий в управлении образовательным учреждением
  
  1.1 Специфика управления образовательным учреждением
  
  Под управлением вообще понимается деятельность, направленная на выработку решений, организацию, контроль, регулирование объекта управления в соответствии с заданной целью, анализ и подведение итогов на основе достоверной информации. Объектами управления могут быть биологические, технические, социальные системы. Одной из разновидностей социальных систем является система образования, функционирующая в масштабе страны, края, области, города или района. Субъектами управления системой образования в данном случае выступают Министерство образования ДНР, управления образования города, а также районные отделы образования [6,с.12].
  Образовательная школа как сложная динамическая социальная система выступает объектом внутришкольного управления. Следовательно, мы можем говорить об управлении школой и ее отдельными компонентами или частями, выступающими подсистемами более общей системы – образовательной школы. Такими подсистемами являются целостный педагогический процесс, занятия, система воспитательной работы школы, система эстетического воспитания учащихся, система профориентационной работы.
  ..........................................
  12. Проданов, И.И. Исследование путей управления профессионализмом учителя в инновационной системе образования региона: монография / И.И. Проданов. СПб. : Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2022. – 238 с.
  13. Смирнов, Э.А. Теория организации / Э.А. Смирнов. - М.:ИНФРА-М, 2023. – 248с.