Выдержка из работы:
Некоторые тезисы из работы по теме Гештальтпсихология как одно из основных направлений психологической науки.
Проблема исследования. Гештальт-психология возникла в Германии около 1910 года в результате так называемого кризиса науки. В психологии, в противовес традиционной экспериментальной психологии, возникла психология, целью которой было не объяснение, а понимание. Гештальт-психологи утверждали, что научный анализ не обязательно должен быть атомистическим. Используя физическую теорию поля в качестве модели, они работали над развитием неатомистической психологии в рамках традиции естественных наук. В итоге, этот подход хорошо вписывался в научные парадигмы своего времени, поэтому на данный момент требуется актуализация достижений гештальтпсихологии. Кроме того, теория К. Левин считалась выходящей за рамки гештальпсихологии. Однако, его идеи выстраиваются именно на основе гештальтпсихологии. Помимо этого, эмпирических исследований эффекта Зейгарник существует не так много, что требует практического внимания. Результаты исследования показали, что несмотря на то, что становление гештальтпсихологии произошло еще в начале XX века, ее идеи и методы продолжают оставаться актуальными в XXI веке.
***********************************************
ГЛАВА 1. Теоретические основы изучения гештальтпсихологии
1.1 Методологические основания гештальтпсихологии
В конце XIX века группа немецких психологов, несогласных с господствующими школами мысли, разработала новый, научный и отчетливо целостный подход, который они назвали гештальтом. Вольфганг Кёлер, основавший это новое движение вместе с Максом Вертхаймером и Куртом Коффкой, объяснил, что это слово означает как «шаблон», так и, применительно к их теории, «организованное целое». «Главная идея гештальтпсихологии заключалась в том, что поведение человека определяется психофизическим полем, в которое оно включено» [22, с. 181].
Отечественные исследователи также уделяли внимание гештальтпсихологии. Так, «проведенное Выготским исследование гештальтпсихологии послужило одним из оснований для культурно-исторической теории» [2, с. 76]. Его идеи, хоть и были с идеологическим оттенком, оказали влияние на всю мировую психологическую науку [3, с. 69].
«Ключевые открытия в области гештальтпсихологии тесно связаны с соотношением фигуры и фона, важность интерпретации целостности или расщепленности фигуры в рамках контекста актуальной ситуации, структурированным целым, которое не является всеобъемлющим, но не является и элементарной частицей, активной организующей силой целостностей и естественной тенденцией к простоте форм, тенденцией незавершенных ситуаций завершаться» [15, с. 356].
Гештальтпсихология исходила из идеи, что понятия, такие как восприятие, обучение и познание, следует рассматривать как единое целое, а не изучать, исследуя их различные части. Гештальт-психологи стремились объединить разновидность натурализма и физиологического редукционизма с утверждением реальности феноменального и приписыванием значений объектам как естественным характеристикам.
Известно, что гештальтисты считали свою сосредоточенность на неискаженном феноменальном опыте отличительной чертой гештальт-психологии. Это отличало их от бихевиористов, с одной стороны, и от аналитических интроспекционистов, которые анализировали сознание на микроэлементы, с другой. В то же время они утверждали, что объяснение в психологии в конечном итоге должно быть физическим или физиологическим.
1. Блаженов В.А. Использование эффекта зейгарник при обучении географии / В. А. Блаженова // В сборнике: Территориальная организация общества и управление в регионах. Материалы XII Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Научный редактор Т.М. Худякова. - 2018. - С. 125-126.
2. Ван дер веер Р., Валсинер Я. Выготский и гештальтпсихология / Р. Ван дер Веер, Я. Валсинер // Гуманитарные исследования в Восточной Сибири и на Дальнем Востоке. - 2023. № 1 (63). - С. 72-90.
3. Гаспарян Д.Э. Открывая л. Выготского заново: от прочтения на западе к перепрочтению в россии / Д. Э. Гаспарян // Гуманитарные исследования в Восточной Сибири и на Дальнем Востоке. - 2023. № 1 (63). - С. 68-71.
4. Гизатуллина А.Б. Понятие эмоционального интеллекта в отечественной литературе / А. Б. Гизатуллина // В сборнике: Современные тенденции психологических исследований. материалы IV Всероссийской студенческой научно-практической конференции, посвященной 80-летию Великой Победы, году защитника Отечества и 100-летию МДЦ «Артек». - 2025. - С. 107-112.
5. Гупал Д.А., Кувичкин Н.М. Гештальтпсихология, основные аспекты теории / Д. А. Гупал. Н. М. Кувичкин // В сборнике: Актуальные проблемы интеграции науки и образования в регионе. Материалы Всероссийской научно-практической конференции (с международным участием). - 2022. - С. 116-119.
6. Зейгарник Б.В. Психология личности: норма и патология. М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО "МОДЭК". 2007. - С. 232.