Выдержка из работы:
Некоторые тезисы из работы по теме Генограмма как инструмент анализа трансгенерационной передачи тревоги в семейной истории
ВВЕДЕНИЕ
Понятия о семейных отношениях, истории, семейной диагностике, семейной психотерапии прочно вошли в повседневный язык психологии. Семья выступает в разных аспектах в зависимости от масштаба рассмотрения. С одной стороны, представляется образ конкретной, реально существующей семьи, состоящей из разных, реальных людей с их ценностными установками, надеждами, особенностями характера. С другой семья рассматривается и как малая социальная группа, и как структурная единица современного общества.
В психологической науке сложились различные теоретические подходы к пониманию семьи и методам работы с ней. Можно привести в пример психоаналитический и системный подходы. В рамках психоанализа, основоположником которого является З. Фрейд, семья изучается преимущественно через систему детско-родительских отношений.
В отличие от психоанализа, комплексная семейная терапия рассматривает в качестве объекта психологического воздействия не отдельного индивида, а всю семейную систему как целостную социальную группу. Данный подход акцентирует внимание на информационно-коммуникативных процессах и взаимосвязях внутри участников семейной системы.
……………………………………………………..
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ СЕМЕЙНОЙ ИСТОРИИ С ПОМОЩЬЮ ГЕНОГРАММЫ
1.1. Метод генограммы в контексте теории семейных систем Мюррея Боуэна
Важнейшим направлением в работе психолога с семьей является переход от привычного индивидуального подхода к системному анализу, при котором семья воспринимается не как общность отдельных людей, а как целостная структура. На практике нередко встречается ситуация, когда даже при работе с парой или семьей психолог продолжает взаимодействовать с каждым участником по отдельности, выдвигая индивидуальные гипотезы и объясняя проблемы личностными особенностями или биографией конкретного члена семьи. Однако такой подход не позволяет охватить сложную сеть взаимодействий, происходящих внутри семейной системы. Для эффективной семейной терапии необходимо использование специальных инструментов, способных выявить данные процессы. Именно таким инструментом, позволяющим представить семью как единую структуру и проследить закономерности ее функционирования на протяжении поколений, является метод генограммы, который органично вписывается в теории семейных систем, разработанных Мюрреем Боуэном [26].
В 1960–1970-х годах, работая с семьями пациентов с тяжелыми психическими расстройствами, Боуэн пришел к выводу, что симптом одного человека нельзя рассматривать изолированно. Он всегда является частью эмоциональной динамики всей семьи и часто связан с процессами, уходящими в предыдущие поколения.
М. Боуэн разработал свою теорию семейных систем, которая акцентировала внимание на роли эмоциональных связей и взаимодействий в семье. Боуэн ввел понятие «дифференциации себя», которое описывает, как индивиды могут сохранять свою идентичность в рамках семейной системы. В рамках своей работы Боуэн начал использовать графические схемы для визуализации семейных отношений. Эти схемы стали предшественниками современных генограмм, позволяя терапевтам и клиентам видеть динамику, конфликты и повторяющиеся паттерны в семейных взаимодействиях.
Генограмма – это графическое изображение семейной системы минимум в трех поколениях, которое отражает не только факты родства, но и эмоциональные связи, повторяющиеся сценарии, значимые события и системные закономерности.
В отличие от генеалогического древа, генограмма позволяет фиксировать [34]:
- качество отношений (близость, дистанция, конфликт, разрыв);
- браки, разводы, повторные союзы;
- коалиции и эмоциональные треугольники;
- потери и травматические события;
- психические и соматические заболевания;
- зависимости;
- миграции;
- повторяющиеся судьбы и роли;
По сути, генограмма – это карта эмоциональной и исторической реальности семьи.
В 1980-х годах Моника МакГолдрик, Рэнди Гершон и Сильвия Пэтери значительно расширили и систематизировали подход к генограммам. Они предложили четкие методы построения генограмм и анализа семейных систем. Их работа способствовала тому, что генограмма стала доступным и практическим инструментом для психологов и психотерапевтов, позволяя более эффективно исследовать и понимать семейные динамики [23].
В системном подходе к семейной психотерапии существует общее положение: семья представляет собой социальную систему, и именно закономерности ее функционирования определяют как норму, так и патологию как самой семьи, так и каждого из ее членов. Однако при единстве этого принципа разные школы делают акцент на различных аспектах семейного функционирования. Если классический системный подход сосредоточен преимущественно на информационно-коммуникативных процессах (то есть на том, как члены семьи обмениваются информацией и выстраивают коммуникацию), то теория Мюррея Боуэна акцентирует внимание на эмоциональной составляющей.
М. Боуэн вводит концептуальное для своей теории понятие эмоциональной системы. Он рассматривает ее как универсальный чувственно-поведенческий комплекс, который свойственен не только человеку, но и практически всему животному миру. Согласно Боуэну, такие важнейшие формы поведения, как добывание пищи, брачные ритуалы, забота о потомстве и взаимодействие в социальной группе, у людей и животных регулируются именно эмоциональной системой. В широком смысле термин «эмоция» у Боуэна обозначает все процессы, которые автоматически, без участия сознания, управляют поведением живого существа, помогая ему адаптироваться к окружающей среде. В эту эмоциональную регуляцию включены три компонента: генетическая предрасположенность, механизмы приспособления, сформированные в ходе индивидуального опыта, и функциональное состояние организма в конкретный момент времени.
……………………………………………………..
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Бенсвангер, Э. Стратегии изучения эмоциональных разрывов [Электронный ресурс] // Эмоциональный разрыв в теории Боуэна. Из книги «Собственная семья терапевта» под редакцией Питера Тительмана. – URL: http://supporter.ru/ru/kollegam/biblioteka-semejnogo-psikhoterapevta?id=127
2. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры [Текст] / Э. Берн. – М.: Аст, 1996. – 399 с.
3. Бондаренко, Я.А. Изучение осведомленности в семейной истории: психологическое благополучие и девиантное поведение [Текст] / Я.А. Бондаренко // Психолого-педагогические исследования. – 2020. – №12(1). – С. 72-85.
4. Будинайте Г.Л. Исследование терапевтического взаимодействия методом качественного контент-анализа (на примере фрагмента психотерапевтической сессии в подходе М. Боуэна) [Текст] / Г.Л. Будинайте, А.М. Афанасьева, К.М. Леонова // Психология и психотерапия семьи. – 2018. – №2. – С. 20-34.
……………………………………………………..