Выдержка из работы:
Некоторые тезисы из работы по теме отчет по практике ГБОУ РМЭ «Савинская школа-интернат»
Введение
Практика закрепляет знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся.
Цель практики – приобретение первичных профессиональных навыков.
Вид практики –производственная практика
Способ проведения - выездная
………………………………………
2. Изучение различных видов планирования работы практического психолога образовательного учреждения
Данная аналитическая справка посвящена изучению различных видов планирования работы практического психолога образовательного учреждения. Она включает три основных вида планирования: планирование работы на текущий учебный год, перспективное планирование и календарное планирование.
Планирование работы на текущий учебный год является основой всей деятельности практического психолога. Оно помогает организовать свою работу таким образом, чтобы охватить максимальное количество направлений и обеспечить эффективную поддержку всех участников образовательного процесса — учащихся, педагогов и родителей.
Основные этапы планирования работы на текущий учебный год:
Анализ предыдущего опыта: оценка достижений и трудностей прошлого учебного года, выявление наиболее эффективных методик и инструментов.
Определение целей и задач: формулировка конкретных целей и задач на новый учебный год, исходя из потребностей образовательного учреждения и специфики контингента учащихся.
1. Разработка плана действий: составление подробного плана мероприятий, мероприятий по диагностике, консультированию, коррекции и профилактике.
2. Распределение ресурсов: Определение необходимого количества времени, финансовых и кадровых ресурсов для реализации запланированных мероприятий.
3. Мониторинг и оценка: регулярное отслеживание выполнения планов и внесение корректировок при необходимости.
Перспективное планирование предполагает долгосрочное видение деятельности практического психолога и направлено на формирование устойчивых механизмов поддержки учащихся и педагогов. Это планирование охватывает период нескольких лет и включает стратегические цели и задачи.
Основные аспекты перспективного планирования:
1. Формулирование миссии и видения: определение общей стратегии работы психолога в образовательном учреждении.
2. Постановка стратегических целей: постановка долгосрочных целей, достижение которых обеспечит стабильное развитие службы практической психологии.
3. Выделение приоритетных направлений: определение ключевых направлений работы, которые будут реализовываться в течение длительного периода.
4. Создание программы развития: разработка программы, содержащей конкретные шаги и мероприятия по достижению поставленных целей.
Основные элементы календарного планирования:
1. Выбор формата: выбор удобного формата планирования (таблица, график).
2. Заполнение расписания: запись всех запланированных мероприятий с указанием сроков исполнения.
3. Контроль выполнения: регулярный контроль выполнения запланированных мероприятий и внесения изменений при необходимости.
………………………………………
5. Конспект родительского собрания «Выбор профессии» для родителей учеников 8 класса
Тема 1. .«Выбор профессии как один из основных жизненных выборов».
Цель: Мотивировать родителей на оказание помощи детям в профессиональном определении.
Подросток, впервые столкнувшись с необходимостью решать один из главнейших вопросов жизни: «Что делать дальше, кем быть?», встает перед сложной задачей. Нужно ориентироваться во множестве современных профессий; принимать во внимание, есть ли в городе, районе соответствующие предприятия, учреждения, учебные заведения; учитывать материальные условия семьи, в которой он живет, считаться с рекомендацией и желанием родителей, хорошо знать те требования, которые предъявляет избранная профессия к индивидуально-психологическим качествам человека, разобраться в своих интересах и склонностях, быть уверенным в своих способностях и т. д. - все это часто ставит молодых людей в тупик, самостоятельно решить эти вопросы может далеко не каждый.
Проблема выбора встает перед молодым человеком в тот момент, когда он еще не обладает жизненным опытом, более того, находится под воздействием возрастающего потока информации, сталкивается с динамизмом нашего времени, сменой социального престижа многих профессий, колебаниями в оценке их значения.
Как сделать так, чтобы ребенок стал успешным. Это будет зависеть от нас, от родителей. Давайте сегодня мы с вами попробуем задуматься над данной темой, но для этого, мне бы хотелось, чтобы Вы обсудили варианты ответов в группах, сколько людей, столько и мнений, нам необходимо послушать каждого участника и может принять его мнение, а может не согласиться.
Путь взрослеющего человека, как ни говори, закладывается в семье, и наибольшую помощь в этом, конечно, должны оказать вы, родители (материальная и психологическая помощь). Нередко в этот период родители сталкиваются с непониманием своих детей. Конечно, у молодого поколения иные точки зрения, ценности, привычки. И все-таки у вас имеется неоспоримое преимущество перед ребенком – социальный опыт, умение оценивать жизненные реалии и требования. Кроме того, в отличие от слов чужого человека, побуждение, исходящее от близких, а потому и самых авторитетных людей, воспринимается как наиболее подходящее, конструктивное. Но необходимо знать, что дети и родители, несмотря на кровное родство, различны. Их жизненные и профессиональные пути обычно расходятся. Ведь жить вместе не значит жить вместо.
Учеными социологами подсчитано, что примерно 40% молодежи из-за незнания правил выбора профессии, отсутствия опыта в профессиональной деятельности выбирают профессию, не соответствующую их склонностям и интересам. Это влечет за собой разочарование и психические расстройства.
………………………………………