Выдержка из работы:
Некоторые тезисы из работы по теме Особенности обучения тактике в волейболе в старшем школьном возрасте на уроках физической культуры
Формирование тактических умений начинается с первых шагов обучения волейболу – с развития у занимающихся быстроты реакции и ориентировки, сообразительности, а также умений, специфичных для игровой деятельности (принять правильное решение и быстро выполнить его, взаимодействовать с партнерами, наблюдать за игрой и на основе наблюдений немедленно осуществлять ответные действия и др.). Поэтому, для успешного результата обучению тактическим действиям в волейболе необходимо начинать именно с подросткового возраста, пока ребенок легко «впитывает» информацию и усваивает ее
Актуальность работы. Тема актуальна из-за необходимости совершенствования учебно-тренировочного процесса по волейболу, включая освоение тактических действий, и устранения проблем, связанных с мало вниманием к тактике в школьной программе. Актуальность темы также связана со сложностью освоения тактики – технические приемы волейбола относятся к сложно-координационным движениям, и необходима специальная подготовка для успешного освоения и необходимостью комплексного подхода – раздельное обучение техническим элементам не способствует целостному восприятию игры, нужно учить школьников техническим приемам в их реализации в игре.
**********************************************
Глава 1. Теоретические аспекты исследуемой темы
1.1. Волейбол как вид спорта
Спорт – вид деятельности людей, который организован по определенным правилам, состоящим в сопоставлении их физических и умственных способностей. «Спортивная деятельность – многосторонний процесс активной деятельности для достижения наивысших результатов в спорте» . Есть разные виды спорта: связанные с абстрактно-логическим обыгрыванием соперника (шашки, шахматы), с поражением цели из стрелкового оружия (стрельба из ружья), с управлением техническими средствами передвижения (велоспорт, мотоспорт), с высокой двигательной деятельностью человека (футбол, волейбол, легкая атлетика). Для того чтобы поднимать уровень спортивной подготовленности и достигать высоких результатов в соревнованиях городского, всероссийского, мирового уровня нужно много тренироваться в определенном спорте. «Спортивная тренировка – специализированный процесс с использованием средств физического воспитания с целью развития физических, технических, психических качеств» .
Со спортом мы тесно связаны с самого детства, ведь благодаря школьным урокам физической культуры и узнаем о таких играх как футбол и баскетбол. По статистике самым интересным как для взрослых, так и для детей является волейбол – командная спортивная игра, в процессе которой соревнуются две команды на специальной площадке, которая разделена сеткой. «Родиной волейбола считают Соединенные Штаты Америки. Автором игры был преподаватель физической культуры в г. Гелиок штата Массачусетс Вильям Морган» . Только в 1895 году игра получила прежнее название, и были выделины ее основные правила: касания сетки запрещены; один игрок команды не может осуществлять более 2 касаний мяча; допускается не более 3 касаний мяча до его передачи на другую половину поля (блок не считается нарушением); нельзя брать мяч в руки и переходить на сторону соперника; запрещено отвлекать судью; физические контакты с игроками соперника запрещены.
1. Андреев, В.И. Педагогика [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://nashol.com/2016030588533/pedagogika-andreev-v-i-2012.html (дата обращения: 25.03.2026)
2. Астахова, М.В. Физическая культура (элективный курс) / М.В. Астахова, В.Ф. Стрельченко, Д.П. Крахмалев. – Пятигорск: СКФУ, 2020. - 114 с.
3. Беляев, А.В.Волейбол [Текст] : учебное пособие / А.В. Беляев, М.В. Савин. – М. : СпортАкадемПресс, 2021. – 63 с.
4. Бочкарев В.И. Развитие скоростных и скоростно-силовых способностей у волейболистов / В.И. Бочкарев, О.В. Ворожейкин// Спорт и физическая культура: интеграция научных исследований и практики Материалы II международной научно-практической конференции. – 2015. – С.118-120.
5. Вальтин, А.И. Волейбол в школе [Текст] / А.И. Вальтин.- М.: Просвещение, 2016. – 111 с
6. Васильков, А.А. Теория и методика спорта: учебник / А.А. Васильков.– Ростов н/Д: Феникс, 2018. – 379 с.