Образ учителя в повестях Шмидта «Битвы по средам» и Патерсон «мост в терабитию» 3 глава

• Номер работы:
  1691906
• Раздел:
  Все работы   →   Части дипломной   →   Литература
• Год добавления:
  29.03.2026 г.
• Объем работы:
  12 стр.
• Содержание:
  ГЛАВА 3. ПЛАН-КОНСПЕКТ ФАКУЛЬТАТИВНОГО ЗАНЯТИЯ ПО ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ ДЛЯ 8 КЛАССА
  
  3.1. Описание целей и задач, проблемы занятия
  3.2. План урока
  3.3. Выводы по главе 3
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Образ учителя в повестях Шмидта «Битвы по средам» и Патерсон «мост в терабитию»
  
  3 глава
  ГЛАВА 3. ПЛАН-КОНСПЕКТ ФАКУЛЬТАТИВНОГО ЗАНЯТИЯ ПО ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ ДЛЯ 8 КЛАССА
  
  3.1. Описание целей и задач, проблемы занятия
  
  Практическая применимость изученного материала состоит в том, что он может быть использован в качестве источника для проведения факультативного занятия по предмету «Зарубежная литература» для учеников 8 класса на тему «Образ учителя в современной американской литературе».
  В 8 классе на изучение зарубежной литературы отводится 34 часа при условии обучения 1 час в неделю.
  Цели урока:
  Образовательные цели включают в себя следующие:
  1) повысить навыки работы с художественным текстом у учеников;
  2) обеспечить контроль знаний и умений по теме урока;
  3) сформировать навыки интерпретации и обобщения.
  Развивающие цели урока включают в себя следующие:
  1) повысить навыки формулирования мысли и логического рассуждения;
  2) развивать волевые качества учащегося, связанные с самостоятельной работой учащихся с текстом;
  3) повысить навыки сопоставительного анализа;
  4) повысить навыки оценивания и интерпретации поступков человека, ситуаций.
  Воспитательные цели урока включают в себя:
  1) сформировать нравственно-мировоззренческие представления о роли учителя в жизни человека;
  2) содействовать эстетическому становлению учащихся;
  3) воспитывать уважение к профессии и личности учителя, к профессионализму и мастерству.
  Основные проблемы урока, которые планируется осветить в ходе работы, с учетом содержания повестей «Мост в Терабитию» и «Битвы по средам», связаны с тем, какую роль учитель может сыграть в жизни ученика, как он может повлиять на сознание и восприятие событий и обстоятельств, а также трансформировать систему ценностей человека.
  В основе проблематики урока лежит идея о том, что учитель может помочь человеку пересмотреть свой взгляд на мир и обрести новые ценности и смыслы, а также осознать, как по-разному может проявить себя человек в кризисной ситуации.
  Обращение к этой проблематике в рамках создаваемого урока важно в силу того, что она позволяет поднять важнейшие вопросы человеческих взаимоотношений, реакций на возникающие обстоятельства, а также показать, что роль Наставника в жизни играет ключевую роль.
  ………………………………..