Развитие личностных качеств руководителей как средство повышения эффективности управления педагогическим коллективом

• Номер работы:
  1692830
• Раздел:
  Все работы   →   Аттестационные работы   →   Управление персоналом
• Год добавления:
  12.04.2026 г.
• Объем работы:
  46 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ РУКОВОДИТЕЛЕЙ КАК СРЕДСТВА ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ УПРАВЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ 5
  1.1 Сущность развития личностных качеств руководителей 5
  1.2 Характерные особенности управления педагогическим коллективом 10
  1.3 Влияние личности руководителя на эффективность управления педагогическим коллективом 14
  Выводы по главе 1 19
  ГЛАВА 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ПРАКТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ РУКОВОДИТЕЛЕЙ В СИСТЕМЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА В МАОУ "СОШ №35 С УИОП" Г.НАБЕРЕЖНЫЕ ЧЕЛНЫ 21
  2.1 Ход и результаты проведенного исследования развития личностных качеств руководителей 21
  2.2 Анализ результатов проведенного исследования в педагогическом коллективе в МАОУ "СОШ №35 с УИОП" г.Набережные Челны 29
  2.3 Методические рекомендации по развитию личностных качеств руководителей в системе эффективности управления педагогическим коллективом 33
  Выводы по главе 2 40
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 44
  ПРИЛОЖЕНИЕ
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Развитие личностных качеств руководителей как средство повышения эффективности управления педагогическим коллективом
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Актуальность темы исследования. Во всем мире за последние годы проблемы, связанные с управлением образовательной организацией, получили широкое распространение и приоритетное значение. На территории Российской Федерации управление с позиций личностных качеств руководителя многие годы не являлось приоритетным направлением в деятельности образовательных организаций и сводилось лишь к стандартному учету сотрудников и систем их стимулирования с помощью материальных выплат. В настоящее время каждая образовательная организация имеет своей целью оптимальное функционирование и приспособление к новым условиям современной реальности. При такой ориентации встает вопрос о постоянном поиске и внедрении технологий развития и оптимизации всех участков работы процессов, напрямую влияющих на результативность современных учреждений системы образования.
  ………………………………………..
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ РУКОВОДИТЕЛЕЙ КАК СРЕДСТВА ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ УПРАВЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ
  
  1.1 Сущность развития личностных качеств руководителей
  
  Одной из наиболее важных характеристик деятельности руководителя является стиль руководства. При этом под стилем руководства понимается манера поведения руководителя по отношению к своим подчиненным, для оказания на них определенного воздействия и побуждения к достижению стратегических организационных целей. Взаимоотношения подчиненных с их непосредственным руководителем, морально-психологический климат коллектива или подразделения, как и результаты профессиональной деятельности всего коллектива зависят от управленческого стиля, который непосредственным образом реализуется руководителем в ходе повседневной деятельности.
  Одной из концепций лидерства в руководстве, получившей тотальное распространение и популярность, является теория К. Левина. В своей теории данный исследователь выделяет такие стили лидерства как авторитарный, демократичный и попустительский. Авторитарному стилю руководства свойственна жесткость, требовательность, единоначалие, превосходство собственных интересов над интересами коллектива [7, с. 38].
  ................................
  33. Самоукина Н.В. Управление персоналом: российский опыт. - СПб.: Питер: Питер принт, 2019. - 291 с.
  34. Соломанидина Т.О. Мотивация трудовой деятельности персонала: учеб. пособие. – М.: Юнити-Дана, 2019. – 317 с.