Обеспечение информационной безопасности объекта КИИ в финансовой сфере

• Номер работы:
  1693286
• Раздел:
  Все работы   →   ВКР   →   Информационная безопасность (ОИБ)
• Год добавления:
  14.05.2026 г.
• Объем работы:
  92 стр.
• Содержание:
  ОГЛАВЛЕНИЕ
  
  
  
  ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..4
  Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ МОТИВАЦИИ К ПОЗНАНИЮ И ОБУЧЕНИЮ ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЗАНИМАТЕЛЬНЫХ ФАКТОВ ЯЗЫКОЗНАНИЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА……………………….. 8
  1.1. Мотивация к познанию и обучению как одно из личностных достижений обучающихся, освоивших ФОП НОО, особенности ее развития у младших школьников………………………………………..8
  1.2. Возможности использования занимательных фактов языкознания для развития у младших школьников мотивации к познанию и обучению…………………………………………………………………. 14
  1.3. Анализ педагогического опыта использования занимательных фактов языкознания в процессе обучения младших школьников русскому языку с целью формирования мотивации к познанию и обучению…………………………………………………………………..20
  Выводы по 1 главе………………………………………………………………27
  Глава 2. ОПЫТ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ МОТИВАЦИИ К ПОЗНАНИЮ И ОБУЧЕНИЮ ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЗАНИМАТЕЛЬНЫХ ФАКТОВ ЯЗЫКОЗНАНИЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА ВО 2 КЛАССЕ……….28
  2.1. Диагностика уровня сформированности познавательной мотивации у учеников 2 «Б» класса МБОУ СОШ № 23 г. Дзержинска Нижегородской области………………………………… ………………28
  2.2. Опыт организации работы по формированию мотивации к познанию и обучению у учеников 2 «Б» класса МБОУ СОШ № 23 г. Дзержинска Нижегородской области … ……………………………………………..40
  2.3. Анализ опытной работы. Методические рекомендации для учителей начальной школы по формированию мотивации к познанию и обучению на уроках русского языка…………………………………………………44
  Выводы по 2 главе………………………………………………….……………54
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….55
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………………59
  ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………….66
  
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Обеспечение информационной безопасности объекта КИИ в финансовой сфере
  Актуальность исследования формирования познавательной мотивации учебной деятельности у младших школьников доказана рядом государственных документов. В статье 66 Федерального закона «Об Образовании в РФ» упоминается «начальное общее образование направлено на формирование личности обучающегося, развитие его индивидуальных способностей, положительной мотивации и умений в учебной деятельности» [1, с.19].
  В Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования (ФГОС НОО) требование к результатам освоения основной образовательной программы включает личностные результаты. Они формируются в том числе через готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, а также формирование мотивации к творческому труду, работе на результат [3, с.5].
  Мотивация (от лат. «двигать») – это побуждение к действию; психофизиологический процесс, управляющий поведением человека, задающий его направленность, активность и устойчивость. Мотивация является одним из неотъемлемых факторов, формирующих уникальность личности человека [27].
  *************************************************
  
  
  
  1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ МОТИВАЦИИ К ПОЗНАНИЮ И ОБУЧЕНИЮ ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЗАНИМАТЕЛЬНЫХ ФАКТОВ ЯЗЫКОЗНАНИЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА
  
  1.1. Мотивация к познанию и обучению как одно из личностных достижений обучающихся, освоивших ФОП НОО, особенности ее развития у младших школьников
  
  Школьное образование предполагает выявление и развитие потенциала познавательной потребности каждого обучающегося, развитие самостоятельности учащихся и их способности к самоорганизации. Мотивационный аспект является одним из главных показателей личностных УУД. Поэтому в настоящее время формирование положительной мотивации учения у младших школьников без преувеличения можно назвать одной из центральных проблем школы, т.к. овладение ей является одним из факторов эффективного учебного процесса. Мотивация играет важную, возможно определяющую, роль в образовательном процессе начальной школы [39].
  Федеральная образовательная программа начального общего образования (ФОП НОО) ориентирована не только на освоение предметных знаний и умений, но и на всестороннее развитие личности обучающегося. Среди ключевых результатов освоения ФОП НОО особое место занимают личностные достижения, отражающие сформированность ценностно-смысловой сферы, позитивной самооценки, осознанности и готовности к саморазвитию. Именно личностные результаты, наряду с метапредметными и предметными, создают фундамент для успешного продолжения образования и социализации ребенка [2].
  
  
  1. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 15.10.2025) «Об образовании в Российской Федерации».
  2. Федеральная образовательная программа начального общего образования (ФОП НОО) утверждена приказом Министерства просвещения РФ от 16 ноября 2022 года № 992.
  3. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Официальный сайт компании «www. минобрнауки.рф». – URL: http://www.edu.ru/db/mo/Data/d_09/m373.html файл/2280/13.06.14-ФГОС-ДО.pdf (дата обращения: 25.03.2026).
  4. Азимов, Э. Г. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам) / Э. Г. Азимов, А. Н. Щукин. – Москва : ИКАР, 2009. – 448 с. – ISBN 978-5-7974-0207-7. – Текст : непосредственный.
  5. Арсирий, А. Т. Материалы по занимательной грамматике русского языка / А. Т. Арсирий. – Москва: Просвещение, 2025. – 240 с. – 978-5-907508-22-4. - Текст: непосредственный.
  6. Бабанский, Ю. К. Избранные педагогические труды https://izbe.ru/book/327637-yu-k-babanskiy-izbrannye-pedagogicheskie-trudy-yu-k-babanskiy/
  7. Бетенькова, Н. М. Игры и занимательные упражнения на уроках русского языка / Н.М. Бетенькова, Д.С. Фонин. – Москва: АСТ: Астрель, 2017. – 134 с. – ISBN 5-17-015087-3. – Текст: непосредственный.
  8. Божович Л. И. Изучение мотивации поведения детей и подростков / Л.И. Божович. – Москва: Просвещение, 2018. –359 с. – Текст: непосредственный.