Игры-драматизации в работе с детьми старшего дошкольного возраста.

• Номер работы:
  1695635
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год добавления:
  15.04.2026 г.
• Объем работы:
  37 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  
  Введение…………………………………………………………………………...3
  Глава 1. Теоретические основы использования в работе игры-драматизации с детьми старшего дошкольного возраста…………………………………………5
  1.1 Понятие «игра-драматизация» ………………………………………………5
  1.2 Характеристика игр-драматизаций, их содержание в старшем дошкольном возрасте……………………………………………………………………………9
  1.3 Педагогические методы и приемы при использовании игры-драматизации в работе с детьми старшего дошкольного возраста……………………………13
  Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по использованию игры-драматизации с детьми старшего дошкольного возраста……………………..20
  2.1 Выявление исходного уровня особенностей игры-драматизации у детей старшего дошкольного возраста………………………………………………..20
  2.2 Методические рекомендации по организации игр-драматизаций в работе с детьми старшего дошкольного возраста……………………………………….27
  Заключение………………………………………………………………………32
  Список использованной литературы……………………………………………34
  Приложение………………………………………………………………………37
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Игры-драматизации в работе с детьми старшего дошкольного возраста.
  Актуальность Развитие ребенка дошкольного возраста происходит только в деятельности, поэтому Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (далее – ФГОС ДО) провозглашает деятельностный подход как один из ведущих и определяющих стратегию дошкольного образования на современном этапе. Основой данной стратегии является «поддержка инициативы детей в различных видах деятельности», в связи с чем, в условиях введения ФГОС ДО рекомендуется организовать образовательный процесс в форме игры, познавательной и исследовательской деятельности, стимулирующих и обеспечивающих всестороннее развитие ребенка.
  *********************************************
  
  
  
  
  
  
  Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В РАБОТЕ ИГРЫ-ДРАМАТИЗАЦИИ С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
  
  1.1 ПОНЯТИЕ «ИГРА ДРАМАТИЗАЦИЯ»
  
  Игра в дошкольном возрасте – это ведущая деятельность детей. Она пронизывает всю их жизнь, способствует физическому и духовному здоровью, является источником обширной информации, методом воспитания и обучения ребят. Детские игры отличаются большим разнообразием: подвижные, строительные, творческие, дидактические, игры-драматизации. Для того, чтобы дать характеристику играм-драматизациям, необходимо раскрыть это понятие.
  Игра – драматизация является одним из инструментов для создания благоприятных условий развития детей, развития их способностей и творческого потенциала (в соответствии с задачами, обозначенными ФГОС ДО), приобщения детей к театральному искусству, знакомства детей с разными видами театрализованной деятельности [21].
  Игра – драматизация направлена на:
  ? развитие предпосылок ценностно – смыслового восприятия и понимания произведений театрального искусства;
  ? становление эстетического и эмоционально – нравственного отношения к окружающему миру, воспитание эстетического вкуса;
  ? формирование элементарных представлений о театре как об одном из видов искусства;
  ? формирование художественных умений и навыков в разных видах деятельности;
  ? освоение разнообразных средств художественной выразительности;
  ? реализацию художественно – творческих способностей ребенка;
  ? развитие самостоятельной творческой деятельности детей.
  
  
  
  
  1. Антипина, Е.А. Театрализованная деятельность в детском саду. М.: Сфера, 2003.- 295 с.
  2. Артемова, Л.В. Театрализованные игры дошкольников [Текст] / Л.В. Артемова. – М. : Просвещение, 2011. – 113 с.
  3. Выготский, Л. С. Вопросы детской психологии [Электронный ресурс] / Л. С. Выготский. – Москва: Юрайт, 2019. - 160 с. — URL: https://urait.ru/bcode/437739 (дата обращения: 07.03.2026).
  4. Губанова, Н.Н. Педагогические возможности игры - драматизации [Текст] // Детский сад от А до Я.- 2008.- №4.- С. 28-35.
  5. Гогоберидзе, А. Г. Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения [Текст] : учебник для бакалавров по направлению 050100 "Педагогика" / А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцева. - Санкт-Петербург : Питер, 2013. - 464 с.
  6. Жуковская, Р.И. Игра и ее педагогическое значение. - М.: Просвещение, 1975. - 226 с.