Производственная практика

• Номер работы:
  1698920
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Психология
• Год добавления:
  19.04.2026 г.
• Объем работы:
  20 стр.
• Содержание:
  Вариант № 7
  Кейс-задача №1.
  
  Полное наименование:
  Сокращенное наименование:
  Организационно-правовая форма:
  Основные виды производимой продукции или оказываемых услуг:
  Основные бесплатные услуги (в рамках госпрограммы):
  Обучение: реализация основных общеобразовательных программ (начальное, основное, среднее общее образование).
  Воспитание: социализация, формирование культурных ценностей, гражданское воспитание.
  Психологическое сопровождение: консультации школьного психолога, диагностика.
  Библиотечное обслуживание: предоставление учебников и литературы.
  Медицинское обслуживание: базовая доврачебная помощь, осмотры.
  Платные образовательные услуги:
  Дополнительное образование: кружки, спортивные секции, творческие студии.
  Подготовительные курсы: предшкольная подготовка (подготовка к школе).
  Изучение иностранных языков: дополнительные курсы.
  Территориальное размещение:
  ……………….
  
  Кейс-задача №2.
  
  Структуру, состав: кадровый состав педагогического коллектива: учебно-воспитательный процесс осуществляют 36 педагогических работника, из них 5 человек (23 %) являются руководящими работниками. Высшее образование имеют 33 человека (92%), средне – профессиональное – 3 человека (8%). Высшую категорию имеют 10 человек (28%), 2 человека (5%) имеют первую категорию.
  В начальных классах работает 8 учителей: возраст от 24 до 45 лет, стаж профессиональной деятельности от 1 года по 26 лет. Образование профильное.
  
  Функциональные элементы:
  
  Рисунок 1 – Структура организации
  
  Функции директора школы (Руководитель): развитие школы, принятие локальных актов, организация учебно-воспитательного процесса; прием и увольнение педагогов, распределение нагрузки, повышение квалификации; обеспечение материально-технической базы, взаимодействие с госструктурами и родителями; обеспечение соблюдения прав учащихся и педагогических работников, пожарной безопасности, санитарных норм.
  Функции завуча: составление расписания занятий, тарификация, контроль за выполнением учебных программ; проверка журналов, посещение уроков, проведение контрольных срезов знаний; помощь учителям в подготовке к занятиям, аттестация педагогов, проведение педсоветов; учет посещаемости, работа с отстающими и одаренными детьми.
  
  Цель исследования – определить особенности развития лидерских качеств сотрудников.
  Выборка исследования: в исследовании принимало участие 20 человек (директор, завучи, педагоги).
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Производственная практика
  Вариант № 7
  Кейс-задача №1.
  
  Полное наименование:
  Сокращенное наименование:
  Организационно-правовая форма:
  Основные виды производимой продукции или оказываемых услуг:
  Основные бесплатные услуги (в рамках госпрограммы):
  Обучение: реализация основных общеобразовательных программ (начальное, основное, среднее общее образование).
  Воспитание: социализация, формирование культурных ценностей, гражданское воспитание.
  Психологическое сопровождение: консультации школьного психолога, диагностика.
  Библиотечное обслуживание: предоставление учебников и литературы.
  Медицинское обслуживание: базовая доврачебная помощь, осмотры.
  Платные образовательные услуги:
  Дополнительное образование: кружки, спортивные секции, творческие студии.
  Подготовительные курсы: предшкольная подготовка (подготовка к школе).
  Изучение иностранных языков: дополнительные курсы.
  Территориальное размещение:
  ……………….
  
  Кейс-задача №2.
  
  Структуру, состав: кадровый состав педагогического коллектива: учебно-воспитательный процесс осуществляют 36 педагогических работника, из них 5 человек (23 %) являются руководящими работниками. Высшее образование имеют 33 человека (92%), средне – профессиональное – 3 человека (8%). Высшую категорию имеют 10 человек (28%), 2 человека (5%) имеют первую категорию.
  В начальных классах работает 8 учителей: возраст от 24 до 45 лет, стаж профессиональной деятельности от 1 года по 26 лет. Образование профильное.
  
  Функциональные элементы:
  
  Рисунок 1 – Структура организации
  
  Функции директора школы (Руководитель): развитие школы, принятие локальных актов, организация учебно-воспитательного процесса; прием и увольнение педагогов, распределение нагрузки, повышение квалификации; обеспечение материально-технической базы, взаимодействие с госструктурами и родителями; обеспечение соблюдения прав учащихся и педагогических работников, пожарной безопасности, санитарных норм.
  Функции завуча: составление расписания занятий, тарификация, контроль за выполнением учебных программ; проверка журналов, посещение уроков, проведение контрольных срезов знаний; помощь учителям в подготовке к занятиям, аттестация педагогов, проведение педсоветов; учет посещаемости, работа с отстающими и одаренными детьми.
  
  Цель исследования – определить особенности развития лидерских качеств сотрудников.
  Выборка исследования: в исследовании принимало участие 20 человек (директор, завучи, педагоги).