Содержание:
Семинарское занятие 1. Научное исследование, его принципы и структура.
Основные понятия темы.
Наука – сфера человеческой деятельности, результатом которой является новое знание о действительности, отвечающее критерию истинности. Также термин «наука» относят ко всей совокупности знаний, полученных научным методом.
Эмпирическое знание – знание, полученное через наблюдение, эксперимент, измерение и другие методы эмпирического исследования
Теоретическое знание – это знание, связанное с глубоким анализом фактов, проникновением в сущность явлений, формулированием законов, объяснением явлений, прогнозированием.
Верификация – процедура подтверждения истинности гипотезы через соотнесение с фактами, экспериментами или логическим анализом.
Фальсификация – процедура установления ложности гипотезы, ее опровержения. Согласно критерию Карла Поппера, научная теория должна быть потенциально опровергаемой.
Метод – совокупность приемов и операций практического и теоретического освоения действительности, признанная научным сообществом в качестве обязательной нормы.
Исследование – процесс выработки новых научных знаний, форма реализации и развития науки.
Гипотеза – научное предположение, требующее проверки и доказывания. Может быть подтверждена или опровергнута в ходе исследования.
Факт – объективное событие, результат, относящийся к объективной реальности, либо знание о событии, достоверность которого доказана.
Предмет – аспект объекта исследования, на который направлено внимание исследователя. Часто совпадает с определением темы исследования или близок к нему.
Объект – это система, процесс или явление, порождающие проблемную ситуацию, избранные для изучения.
Теория – внутренне непротиворечивая система знаний о части реальности (предмете теории). Ее содержание выводится по определенным правилам из исходного множества суждений и понятий – базиса теории.
Моделирование – метод научного познания, основанный на замене изучаемого предмета, явления на его аналог (модель), содержащий существенные черты оригинала.
Измерение – определение отношения измеряемой величины к эталону.
Наблюдение – целенаправленное восприятие явлений без вмешательства в них.
Беседа, опрос, интервью – методы сбора информации через взаимодействие с респондентами.
Контент-анализ – это метод анализа содержания текстов или других носителей информации.
Анализ продуктов деятельности – изучение результатов деятельности человека (например, текстов, материальных объектов).
Эксперимент – метод изучения объекта в контролируемых и управляемых условиях.
Зависимая переменная – это переменная, которая изменяется в результате воздействия независимой переменной.
Независимая переменная – это переменная, которая манипулируется или изменяется исследователем для изучения ее влияния на зависимую переменную.
Эксперимент, дублирующий реальный мир – эксперимент, в котором создаются условия, максимально приближенные к реальным, для изучения объектов или процессов.
………………………………………..
Выдержка из работы:
Некоторые тезисы из работы по теме Отчет по учебной практики
Специальность "Специальная психология и педагогика"
Семинарское занятие 1. Научное исследование, его принципы и структура.
Основные понятия темы.
Наука – сфера человеческой деятельности, результатом которой является новое знание о действительности, отвечающее критерию истинности. Также термин «наука» относят ко всей совокупности знаний, полученных научным методом.
Эмпирическое знание – знание, полученное через наблюдение, эксперимент, измерение и другие методы эмпирического исследования
Теоретическое знание – это знание, связанное с глубоким анализом фактов, проникновением в сущность явлений, формулированием законов, объяснением явлений, прогнозированием.
Верификация – процедура подтверждения истинности гипотезы через соотнесение с фактами, экспериментами или логическим анализом.
Фальсификация – процедура установления ложности гипотезы, ее опровержения. Согласно критерию Карла Поппера, научная теория должна быть потенциально опровергаемой.
Метод – совокупность приемов и операций практического и теоретического освоения действительности, признанная научным сообществом в качестве обязательной нормы.
Исследование – процесс выработки новых научных знаний, форма реализации и развития науки.
Гипотеза – научное предположение, требующее проверки и доказывания. Может быть подтверждена или опровергнута в ходе исследования.
Факт – объективное событие, результат, относящийся к объективной реальности, либо знание о событии, достоверность которого доказана.
Предмет – аспект объекта исследования, на который направлено внимание исследователя. Часто совпадает с определением темы исследования или близок к нему.
Объект – это система, процесс или явление, порождающие проблемную ситуацию, избранные для изучения.
Теория – внутренне непротиворечивая система знаний о части реальности (предмете теории). Ее содержание выводится по определенным правилам из исходного множества суждений и понятий – базиса теории.
Моделирование – метод научного познания, основанный на замене изучаемого предмета, явления на его аналог (модель), содержащий существенные черты оригинала.
Измерение – определение отношения измеряемой величины к эталону.
Наблюдение – целенаправленное восприятие явлений без вмешательства в них.
Беседа, опрос, интервью – методы сбора информации через взаимодействие с респондентами.
Контент-анализ – это метод анализа содержания текстов или других носителей информации.
Анализ продуктов деятельности – изучение результатов деятельности человека (например, текстов, материальных объектов).
Эксперимент – метод изучения объекта в контролируемых и управляемых условиях.
Зависимая переменная – это переменная, которая изменяется в результате воздействия независимой переменной.
Независимая переменная – это переменная, которая манипулируется или изменяется исследователем для изучения ее влияния на зависимую переменную.
Эксперимент, дублирующий реальный мир – эксперимент, в котором создаются условия, максимально приближенные к реальным, для изучения объектов или процессов.
………………………………………..