Выдержка из работы:
Некоторые тезисы из работы по теме Методика организации и проведения литературных вечеров для разных возрастных групп.
Предмет клиента: Культурное проектирование в сфере образования
Сегодня во всем мире наблюдается снижения интереса к чтению. Современная ситуация характеризуется как системный кризис читательской культуры, когда страна подошла к критическому пределу пренебрежения чтением. Такое положение сопряжено с большим социальным риском, поскольку чтение представляет собой важнейший способ освоения жизненно значимой информации, без него немыслима интеграция личности в многонациональную и многослойную российскую культуру, понимаемую как весь комплекс духовных, материальных, интеллектуальных и эмоциональных черт; образа жизни; основных прав человека; систем мировоззрения, т. е. ценностей, норм, традиций, образования, характеризующих общество.
Актуальность темы исследования объясняется тем, что в современной культуре наблюдается недостаток живого взаимодействия и возможностей содержательно провести досуг. Литературные вечера отвечают назревшей потребности общества в настоящем живом общении, выступая пространством для непосредственной встречи читателя и автора.
***********************************************
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ЛИТЕРАТУРНЫХ ВЕЧЕРОВ
1.1. История и современное состояние проведения литературных вечеров
Первые литературные кружки в России возникли еще в середине 18 в. Так, в 30-40-х 18 в. существовал кружок, созданный воспитанниками Сухопутного военного учебного заведения, где всячески поощрялись занятия гуманитарными науками и интерес к литературе В 18 в. кружки не ограничивали свою деятельность только литературными беседами. В большинстве случаев их члены стремились к организации одного, а иногда нескольких журналов.
Так, в 60-е 18 в. в Москве, по инициативе поэта М.М. Хераскова был создан кружок студентов Московского университета, который начиная с 1760 издавал журнал «Полезное увеселение», а затем «Свободные часы», а в 70-е – «Вечера». Среди членов кружка – Д.И. Фонвизин, И.Ф. Богданович [26].
Одним из первых литературных кружков начала века стало Дружеское Литературное Общество, основанное в Москве группой друзей, выпускников Московского Университетского пансиона, молодыми литераторами братьями Андреем и Александром Тургеневыми, В.А. Жуковским и др. Еще в 1797 Андрей Тургенев создал и возглавил в пансионе литературный кружок, в 1801 году ставший литературным обществом. Его члены неоднократно публиковались в журнале Университетского пансиона «Утренняя заря». Встречи участников обычно проходили в доме поэта, переводчика и журналиста А.Ф. Воейкова. Петербургский кружок «Зеленая лампа» (1819–1820) был основан членом Союза Благоденствия С.П.Трубецким. Так, общество, собиравшееся по пятницам у Буташевича-Петрашевского, по большей части состояло из литераторов и журналистов (среди его членов были Ф.М. Достоевский, М.Е. Салтыков-Щедрин).
1. Бикташева, О. Разбушевалась буря в королевстве... : квест-выставка как как план спасения / О. Бикташева // Библиополе. – 2021. – № 2. – С.69-72.
2. Борисова, О. О. Рекламные и выставочные технологии в библиотечно - информационной деятельности: учебно - практическое пособие / О. О. Борисова. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва : Литера, 2010. – 152 с.
3. Бухаркина Е. Отдых должен быть познавательным: организация досуга; опыт работы сельской библиотеки / Е. Бухаркина // Библиотека. – 2009. – № 12. – С. 58-62.
4. Гербова В. В. Приобщение детей к художественной литературе. Программа и методические рекомендации / В. В. Гербова. — М.: Мозаика-Синтез, 2006. – 80 с.
5. Голубева Н. Л. Семейное чтение в детской библиотеке: учебно - методическое пособие / Н. Л. Голубева. – М. : Либерея-Бибинформ, 2006. – 88 с.
6. Горелая, О.Н. Об общежитии книжном и предметном… / О.Н. Горелая // Современная библиотека. – 2020. – №7. – С.27-31.