Содержание:
Практические кейсы-задачи, необходимые для оценки умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам практики
№ п/п Подробные ответы обучающегося на практические кейсы-задачи
Кейс-задача № 1 Полное официальное название организации – Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 5 «Родничок» г. Енисейска Красноярского края. Сокращенное официальное название, используемое в повседневной деятельности и на официальном сайте, – МБДОУ №5 «Родничок» или МБДОУ «Детский сад №5 «Родничок». Данное наименование соответствует статусу учреждения, подведомственного муниципальному образованию города Енисейска в рамках системы образования Красноярского края. Организационно-правовая форма учреждения – муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. Это означает, что учреждение является некоммерческой организацией, созданной муниципальным образованием (городским округом) для выполнения социально значимых функций в сфере дошкольного образования. Финансирование деятельности осуществляется за счет средств местного бюджета в соответствии с муниципальным заданием, а учреждение действует на принципах бюджетной сметы. Учредителем и собственником имущества выступает муниципальное образование город Енисейск в лице соответствующих органов местного самоуправления. Учреждение подчиняется требованиям федерального и краевого законодательства в сфере образования, а также нормативным актам муниципального уровня.
Основным видом деятельности МБДОУ №5 «Родничок» является реализация образовательных программ дошкольного образования, а также осуществление присмотра и ухода за детьми дошкольного возраста. Образовательная деятельность организована для детей от полутора до семи лет, что охватывает полный цикл дошкольного образования. На официальном сайте представлена информация о возрастных группах: группа раннего возраста (для детей от 1,5 до 2 лет), младшие группы (3–4 года), средние группы (4–5 лет) и старшие группы (5–7 лет). Помимо основной образовательной программы, учреждение активно реализует дополнительные направления работы, такие как экологическое воспитание, физическое развитие, патриотическое воспитание и подготовка детей к школе. Конкретными примерами являются создание экологической тропы на территории детского сада, включающей искусственный пруд и метеостанцию для наблюдений за природой, проведение мероприятий в рамках акции «ГТО – норма жизни», участие в патриотической акции «Ура Победе!», а также организация встреч будущих первоклассников со школами города. Важной составляющей деятельности является психолого-педагогическое сопровождение воспитанников и их родителей, о чем свидетельствует наличие информационных материалов о психологической помощи на сайте. Учреждение также активно взаимодействует с родительской общественностью, проводит анкетирования, предоставляет консультации и информирует о возможностях получения государственных и муниципальных услуг в электронном виде, таких как запись к врачу, получение путевок в лагеря и детских пособий.
Территориальное размещение учреждения характеризуется наличием двух отдельно расположенных корпусов на территории города Енисейска Красноярского края. Первый корпус находится по адресу: 663180, Красноярский край, г. Енисейск, ул. Бабкина, д. 47. Второй корпус расположен по адресу: 663180, Красноярский край, г. Енисейск, ул. Фефелова, д. 64. Такая двухкорпусная структура позволяет учреждению охватывать большее количество воспитанников в разных микрорайонах города. Режим работы обоих корпусов установлен с понедельника по пятницу с 7:30 до 19:30, выходными днями являются суббота, воскресенье и праздничные дни. Контактные данные включают общий телефон 8(39195) 2-45-20 и электронную почту ensad5@yandex.ru. Географическое положение в городе Енисейске, одном из исторических городов Сибири, определяет специфику социально-экономического окружения и потребностей местного сообщества в услугах дошкольного образования.
…………………………………………………….
Кейс-задача № 2 …………………………………………………….
Кейс-задача № 3 …………………………………………………….
Кейс-задача № 4 …………………………………………………….
Кейс-задача № 5 Анализ потребностей и обоснование темы
В рамках подготовки к тренингу была проведена консультация с администрацией и педагогическим коллективом МБДОУ «Детский сад №5 «Родничок». В ходе беседы с заведующей и старшим воспитателем выявлена актуальная потребность: воспитатели сталкиваются с возрастающим количеством ситуаций, связанных с выражением детьми сложных эмоций (агрессия, тревожность, импульсивность), а также с трудностями в создании стабильного положительного эмоционального климата в группе. Педагоги выразили запрос на получение конкретных, применимых в ежедневной работе инструментов для понимания, принятия и грамотного сопровождения эмоционального развития дошкольников. На основе этого анализа была определена тема краткосрочного тренинга: «Развитие эмоционального интеллекта дошкольников как основа профилактики конфликтного поведения и создания психологически безопасной среды в ДОУ».
Полная программа тренинга
Название: «Эмоциональный интеллект в работе воспитателя: понимание, развитие, управление». Цель тренинга: повышение психолого-педагогической компетентности воспитателей в области развития эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста для создания эмоционально благоприятной и безопасной среды в группе. Задачи: дать теоретические основы эмоционального интеллекта и его роли в развитии личности дошкольника; обучить практическим методам и приемам развития эмоционального интеллекта у детей 3–7 лет; сформировать навыки распознавания и регуляции эмоций у себя и у детей; разработать с участниками индивидуальные планы внедрения полученных знаний в ежедневную педагогическую практику. Форма и продолжительность: двухдневный интенсив (12 академических часов, по 6 часов в день) с элементами интерактивного тренинга, мастер-классов, групповых дискуссий и практикумов. Участники: 15 воспитателей из разных возрастных групп учреждения.
Структура и содержание модулей. Программа разделена на три взаимосвязанных модуля. Модуль первый: «Эмоциональный интеллект: что это и зачем он нужен в детском саду?» (4 часа). Теоретический блок включает мини-лекцию с презентацией, раскрывающую понятие эмоционального интеллекта, его ключевые компоненты (распознавание, понимание, управление и использование эмоций), а также возрастные особенности эмоционального развития детей от 3 до 7 лет. Практический блок содержит упражнение «Карта эмоций», где педагоги фиксируют типичные эмоционально сложные ситуации в своих группах и анализируют собственные автоматические реакции на них. Завершается модуль групповым разбором кейса «Истерика при расставании с родителем», в ходе которого участники ищут причины поведения ребенка и прорабатывают стратегии поддержки, основанные на принципах эмоционального интеллекта.
…………………………………………………….
Дата : _________ _________ ___________________
(подпись) (Ф.И.О. обучающегося)
Выдержка из работы:
Некоторые тезисы из работы по теме Отчет по практике по психологии (кейс задачи)
Вариант 8
Практические кейсы-задачи, необходимые для оценки умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам практики
№ п/п Подробные ответы обучающегося на практические кейсы-задачи
Кейс-задача № 1 Полное официальное название организации – Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 5 «Родничок» г. Енисейска Красноярского края. Сокращенное официальное название, используемое в повседневной деятельности и на официальном сайте, – МБДОУ №5 «Родничок» или МБДОУ «Детский сад №5 «Родничок». Данное наименование соответствует статусу учреждения, подведомственного муниципальному образованию города Енисейска в рамках системы образования Красноярского края. Организационно-правовая форма учреждения – муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. Это означает, что учреждение является некоммерческой организацией, созданной муниципальным образованием (городским округом) для выполнения социально значимых функций в сфере дошкольного образования. Финансирование деятельности осуществляется за счет средств местного бюджета в соответствии с муниципальным заданием, а учреждение действует на принципах бюджетной сметы. Учредителем и собственником имущества выступает муниципальное образование город Енисейск в лице соответствующих органов местного самоуправления. Учреждение подчиняется требованиям федерального и краевого законодательства в сфере образования, а также нормативным актам муниципального уровня.
Основным видом деятельности МБДОУ №5 «Родничок» является реализация образовательных программ дошкольного образования, а также осуществление присмотра и ухода за детьми дошкольного возраста. Образовательная деятельность организована для детей от полутора до семи лет, что охватывает полный цикл дошкольного образования. На официальном сайте представлена информация о возрастных группах: группа раннего возраста (для детей от 1,5 до 2 лет), младшие группы (3–4 года), средние группы (4–5 лет) и старшие группы (5–7 лет). Помимо основной образовательной программы, учреждение активно реализует дополнительные направления работы, такие как экологическое воспитание, физическое развитие, патриотическое воспитание и подготовка детей к школе. Конкретными примерами являются создание экологической тропы на территории детского сада, включающей искусственный пруд и метеостанцию для наблюдений за природой, проведение мероприятий в рамках акции «ГТО – норма жизни», участие в патриотической акции «Ура Победе!», а также организация встреч будущих первоклассников со школами города. Важной составляющей деятельности является психолого-педагогическое сопровождение воспитанников и их родителей, о чем свидетельствует наличие информационных материалов о психологической помощи на сайте. Учреждение также активно взаимодействует с родительской общественностью, проводит анкетирования, предоставляет консультации и информирует о возможностях получения государственных и муниципальных услуг в электронном виде, таких как запись к врачу, получение путевок в лагеря и детских пособий.
Территориальное размещение учреждения характеризуется наличием двух отдельно расположенных корпусов на территории города Енисейска Красноярского края. Первый корпус находится по адресу: 663180, Красноярский край, г. Енисейск, ул. Бабкина, д. 47. Второй корпус расположен по адресу: 663180, Красноярский край, г. Енисейск, ул. Фефелова, д. 64. Такая двухкорпусная структура позволяет учреждению охватывать большее количество воспитанников в разных микрорайонах города. Режим работы обоих корпусов установлен с понедельника по пятницу с 7:30 до 19:30, выходными днями являются суббота, воскресенье и праздничные дни. Контактные данные включают общий телефон 8(39195) 2-45-20 и электронную почту ensad5@yandex.ru. Географическое положение в городе Енисейске, одном из исторических городов Сибири, определяет специфику социально-экономического окружения и потребностей местного сообщества в услугах дошкольного образования.
…………………………………………………….
Кейс-задача № 2 …………………………………………………….
Кейс-задача № 3 …………………………………………………….
Кейс-задача № 4 …………………………………………………….
Кейс-задача № 5 Анализ потребностей и обоснование темы
В рамках подготовки к тренингу была проведена консультация с администрацией и педагогическим коллективом МБДОУ «Детский сад №5 «Родничок». В ходе беседы с заведующей и старшим воспитателем выявлена актуальная потребность: воспитатели сталкиваются с возрастающим количеством ситуаций, связанных с выражением детьми сложных эмоций (агрессия, тревожность, импульсивность), а также с трудностями в создании стабильного положительного эмоционального климата в группе. Педагоги выразили запрос на получение конкретных, применимых в ежедневной работе инструментов для понимания, принятия и грамотного сопровождения эмоционального развития дошкольников. На основе этого анализа была определена тема краткосрочного тренинга: «Развитие эмоционального интеллекта дошкольников как основа профилактики конфликтного поведения и создания психологически безопасной среды в ДОУ».
Полная программа тренинга
Название: «Эмоциональный интеллект в работе воспитателя: понимание, развитие, управление». Цель тренинга: повышение психолого-педагогической компетентности воспитателей в области развития эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста для создания эмоционально благоприятной и безопасной среды в группе. Задачи: дать теоретические основы эмоционального интеллекта и его роли в развитии личности дошкольника; обучить практическим методам и приемам развития эмоционального интеллекта у детей 3–7 лет; сформировать навыки распознавания и регуляции эмоций у себя и у детей; разработать с участниками индивидуальные планы внедрения полученных знаний в ежедневную педагогическую практику. Форма и продолжительность: двухдневный интенсив (12 академических часов, по 6 часов в день) с элементами интерактивного тренинга, мастер-классов, групповых дискуссий и практикумов. Участники: 15 воспитателей из разных возрастных групп учреждения.
Структура и содержание модулей. Программа разделена на три взаимосвязанных модуля. Модуль первый: «Эмоциональный интеллект: что это и зачем он нужен в детском саду?» (4 часа). Теоретический блок включает мини-лекцию с презентацией, раскрывающую понятие эмоционального интеллекта, его ключевые компоненты (распознавание, понимание, управление и использование эмоций), а также возрастные особенности эмоционального развития детей от 3 до 7 лет. Практический блок содержит упражнение «Карта эмоций», где педагоги фиксируют типичные эмоционально сложные ситуации в своих группах и анализируют собственные автоматические реакции на них. Завершается модуль групповым разбором кейса «Истерика при расставании с родителем», в ходе которого участники ищут причины поведения ребенка и прорабатывают стратегии поддержки, основанные на принципах эмоционального интеллекта.
…………………………………………………….
Дата : _________ _________ ___________________
(подпись) (Ф.И.О. обучающегося)