Отчет по практике по психологии (кейсы)

• Номер работы:
  1705400
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Психология
• Год добавления:
  01.04.2026 г.
• Объем работы:
  12 стр.
• Содержание:
  № п/п Подробные ответы обучающегося на практические кейсы-задачи
  Кейс-задача № 1 Задание 1. Сформировать структуру ВКР
  1. Преодоление тревожности и панических атак
  2. Выбор темы обусловлен актуальной проблемой — ростом числа тревожных расстройств среди молодёжи. Сегодня молодые люди испытывают серьёзную нагрузку из-за учёбы, сталкиваются с быстрыми социальными изменениями и повышенным уровнем стресса. В таких условиях особенно важно совершенствовать способы выявления тревожности и разрабатывать эффективные методы её коррекции, чтобы помогать людям сохранять психологическое благополучие.
  3. Тип источников: монографии, хрестоматии, учебники и учебные пособия, статьи в научных журналах, авторефераты диссертаций, энциклопедии и справочники.
  Количество каждого типа источников: монографии — 10; хрестоматии — 1; учебники и учебные пособия — 3; статьи в научных журналах — 3; авторефераты диссертаций — 1; энциклопедии и справочники — 1.
  общее количество отечественных и зарубежных источников: 89- отечественных источников, 1- зарубежный источник.
  4. Актуальность исследования. Высокая распространенность тревожных расстройств среди разных возрастных групп, особенно студентов и школьников, негативное влияние тревожности и панических атак на учебную мотивацию, успеваемость и качество жизни обучающихся. Учебная нагрузка и стресс, в частности давление на экзаменах и высокая конкуренция оказывают значительное влияние. Так же есть социальные факторы, к которым относятся влияние социальных сетей, проблемы с самооценкой, буллинг и отсутствие навыков эмоциональной регуляции. К сожалению, наблюдается недостаточная психологическая помощь в учебных заведениях. Это связано с дефицитом школьных психологов, отсутствием профилактических программ и низкой психологической грамотностью педагогов и родителей.
  5. Цель исследования: изучить особенности психокоррекционной работы направленной на преодоление тревожности и панических атак.
  6. Задачи исследования:
  1.Провести анализ теоретических подходов к изучению тревожности и панических атак в рамках социально-педагогической психологии.
  2. Эмпирически выявить особенности психокоррекционной работы направленной на преодоление тревожности и панических атак (на примере интегративного подхода (когнитивно-поведенческая терапия с применением техник телесно-ориентированной психотерапии).
  3. Предложить и апробировать содержание психокоррекционной программы в рамках интегративного подхода (когнитивно-поведенческая терапия с применением техник телесно-ориентированной психотерапии), направленной на преодоление тревожности и панических атак.
  7. Объект исследования: тревожность и панические атаки.
  Предмет исследования: способы преодоления тревожности и панических атак.
  8. Методы исследования:
  - беседа и интервью;
  - Скрининговый опросник для выявления панических атак (Panic Screening Questions - (PHQ) (Spitzer R.L., Kroenke K., Williams J.B. et al., 1999)
  - Шкала М. Гамильтона для оценки тревоги (The Hamilton Anxiety Rating Scale - (HARS) (Hamilton M., 1959);
  - Опросник САН (самочувствие, активность, настроение);
  - Тест «Исследование тревожности» Спилбергера-Ханина.
  9. Методы математической обработки статистических данных: критерий Стьюдента.
  10. Гипотеза исследования: у студентов с выявленными паническими атаками и высоким уровнем тревожности психоэмоциональное состояние может быть эффективно скорректировано посредством применения коррекционной программы в рамках интегративного подхода (когнитивно-поведенческая терапия с использованием техник телесно-ориентированной психотерапии).
  Задание 2. Прописать структуру ВКР
  
  
  Кейс-задача № 2 ………………………………………….
  Кейс-задача № 3 ………………………………………….
  Кейс-задача № 4
  
  Кейс-задача № 5 ………………………………………….
  Дата : _________ _________ ___________________
  (подпись) (Ф.И.О. обучающегося)
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Отчет по практике по психологии (кейсы)
  № п/п Подробные ответы обучающегося на практические кейсы-задачи
  Кейс-задача № 1 Задание 1. Сформировать структуру ВКР
  1. Преодоление тревожности и панических атак
  2. Выбор темы обусловлен актуальной проблемой — ростом числа тревожных расстройств среди молодёжи. Сегодня молодые люди испытывают серьёзную нагрузку из-за учёбы, сталкиваются с быстрыми социальными изменениями и повышенным уровнем стресса. В таких условиях особенно важно совершенствовать способы выявления тревожности и разрабатывать эффективные методы её коррекции, чтобы помогать людям сохранять психологическое благополучие.
  3. Тип источников: монографии, хрестоматии, учебники и учебные пособия, статьи в научных журналах, авторефераты диссертаций, энциклопедии и справочники.
  Количество каждого типа источников: монографии — 10; хрестоматии — 1; учебники и учебные пособия — 3; статьи в научных журналах — 3; авторефераты диссертаций — 1; энциклопедии и справочники — 1.
  общее количество отечественных и зарубежных источников: 89- отечественных источников, 1- зарубежный источник.
  4. Актуальность исследования. Высокая распространенность тревожных расстройств среди разных возрастных групп, особенно студентов и школьников, негативное влияние тревожности и панических атак на учебную мотивацию, успеваемость и качество жизни обучающихся. Учебная нагрузка и стресс, в частности давление на экзаменах и высокая конкуренция оказывают значительное влияние. Так же есть социальные факторы, к которым относятся влияние социальных сетей, проблемы с самооценкой, буллинг и отсутствие навыков эмоциональной регуляции. К сожалению, наблюдается недостаточная психологическая помощь в учебных заведениях. Это связано с дефицитом школьных психологов, отсутствием профилактических программ и низкой психологической грамотностью педагогов и родителей.
  5. Цель исследования: изучить особенности психокоррекционной работы направленной на преодоление тревожности и панических атак.
  6. Задачи исследования:
  1.Провести анализ теоретических подходов к изучению тревожности и панических атак в рамках социально-педагогической психологии.
  2. Эмпирически выявить особенности психокоррекционной работы направленной на преодоление тревожности и панических атак (на примере интегративного подхода (когнитивно-поведенческая терапия с применением техник телесно-ориентированной психотерапии).
  3. Предложить и апробировать содержание психокоррекционной программы в рамках интегративного подхода (когнитивно-поведенческая терапия с применением техник телесно-ориентированной психотерапии), направленной на преодоление тревожности и панических атак.
  7. Объект исследования: тревожность и панические атаки.
  Предмет исследования: способы преодоления тревожности и панических атак.
  8. Методы исследования:
  - беседа и интервью;
  - Скрининговый опросник для выявления панических атак (Panic Screening Questions - (PHQ) (Spitzer R.L., Kroenke K., Williams J.B. et al., 1999)
  - Шкала М. Гамильтона для оценки тревоги (The Hamilton Anxiety Rating Scale - (HARS) (Hamilton M., 1959);
  - Опросник САН (самочувствие, активность, настроение);
  - Тест «Исследование тревожности» Спилбергера-Ханина.
  9. Методы математической обработки статистических данных: критерий Стьюдента.
  10. Гипотеза исследования: у студентов с выявленными паническими атаками и высоким уровнем тревожности психоэмоциональное состояние может быть эффективно скорректировано посредством применения коррекционной программы в рамках интегративного подхода (когнитивно-поведенческая терапия с использованием техник телесно-ориентированной психотерапии).
  Задание 2. Прописать структуру ВКР
  
  
  Кейс-задача № 2 ………………………………………….
  Кейс-задача № 3 ………………………………………….
  Кейс-задача № 4
  
  Кейс-задача № 5 ………………………………………….
  Дата : _________ _________ ___________________
  (подпись) (Ф.И.О. обучающегося)