Выдержка из работы:
Некоторые тезисы из работы по теме Понятие "развитие"и его критерии применительно к развитию психики ребенка
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. Проблема развития психики ребёнка является одной из центральных и наиболее сложных в психологической науке. От понимания сущности, движущих сил и закономерностей этого процесса напрямую зависит эффективность педагогической практики, успешность семейного воспитания и, в конечном счёте, гармоничное формирование личности нового поколения.
...............
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ РАЗВИТИЯ ПСИХИКИ РЕБЁНКА
1.1 Анализ основных подходов к понятию «развитие».
В психологии понятие «развитие» рассматривается как сложный, многомерный процесс качественных и количественных изменений психики и поведения человека на протяжении всей его жизни. В отличие от других наук, психология трактует развитие не только как результат биологических или социальных факторов, но и как результат их сложного взаимодействия, приводящего к формированию личности, мышления, эмоций и способностей.
.......................
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1
В современной психологии отсутствует единое, универсальное определение понятия «развитие», что обусловлено сложностью и многоаспектностью самого феномена.
Генетический (исторический) подход - рассматривает развитие как процесс возникновения и становления психики в филогенезе и онтогенезе. В рамках этого подхода акцент делается на качественных преобразованиях, необратимости и преемственности стадий.
...............
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ КРИТЕРИЕВ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В КОНТЕКСТЕ ВОЗРАСТНЫХ ЭТАПОВ ДЕТСТВА
2.1. Критерии развития в дошкольном и младшем школьном возрасте
Оценка психического развития ребёнка на разных этапах детства опирается на специфические критерии, которые отражают качественные изменения в его психике, деятельности и личности. Для дошкольного и младшего школьного возраста эти критерии имеют свою выраженную специфику, обусловленную сменой ведущего типа деятельности и социальной ситуацией развития (Эльконин, 2019).
.................
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2
В дошкольном возрасте (3–7 лет) ключевым критерием является переход от наглядно-действенного и наглядно-образного мышления к элементам словесно-логического. Ведущая деятельность - игра, в процессе которой формируются воображение, произвольность поведения и первичные социальные навыки.
...................
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В ходе выполнения данной курсовой работы был проведён комплексный теоретический анализ одного из фундаментальных понятий психологии - понятия «развитие» - в контексте его применения к становлению психики ребёнка.
..................
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Божович, Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - СПб.: Питер, 2024. - 400 с.
2. Бурменская, Г.В., Карабанова, О.А., Лидерс, А.Г. Возрастно-психологическое консультирование: Проблемы психического развития детей / Под ред. Г.В. Бурменской; Науч.-исследований ин-т общей и педагогической психологии АПН СССР . - М.: Изд-во МГУ, 1990. – 526 с.
3. Вассерман, Л. И., Щелкова, О. Ю. Медицинская психодиагностика: теория, практика и обучение. - М.: Академия; СПб.: Речь, 2023. - 736 с.
4. Венгер, А. Л., Цукерман, Г. А. Схема индивидуального обследования детей младшего школьного возраста: для школьных психологов. - Томск: Пеленг, 2023. - 69 с.
5. Выготский, Л. С. Вопросы детской (возрастной) психологии // Собрание сочинений: в 6 т. Т. 4. - М.: Педагогика, 1984. - 432 с.
6. Выготский, Л. С. Мышление и речь // Собрание сочинений: в 6 т. Т. 2. - М.: Педагогика, 1982. - 504 с.
7. Гальперин, П. Я. Введение в психологию: учебное пособие для вузов. - М.: Книжный дом «Университет», 2024. - 336 с.
8. Гуткина, Н. И. Психологическая готовность к школе: учебное пособие. - СПб.: Питер, 2024. - 208 с.
9. Давыдов, В. В. Теория развивающего обучения / Российская академия образования, Психологический институт им. Л.Г. Щукиной. - М.: ИНТОР, 2023. - 544 с.
10. Запорожец, А. В. Избранные психологические труды: в 2 т. Т. 1: Психическое развитие ребенка. - М.: Педагогика, 2021. - 320 с.
11. Крайг, Г., Бокум, Д. Психология развития / Перевод с англ.; под ред. А.А.Реана и др.. - СПб.: Питер, 2024. – 586 с.
12. Кулагина, И. Ю. Возрастная психология (Развитие ребенка от рождения до 17 лет): учебное пособие. - М.: Изд-во УРАО, 2025. - 176 с.
...........................