Выдержка из работы:
Некоторые тезисы из работы по теме Детско – родительские отношения в семье как фактор агрессивного поведения дошкольников
Введение
Высокая распространенность агрессивного поведения у детей и его негативные последствия для личности и общества делают ее актуальной темой, на которой следует сосредоточить внимание.
В дошкольном возрасте у ребенка возникают сложные и разнообразные виды отношений с окружающими людьми, определяющие становление его личности. Взаимодействие ребенка с родителем является первым опытом взаимодействия с окружающим миром. Этот опыт закрепляется и формирует определенные модели поведения с другими людьми, которые передаются из поколения в поколение. В каждом обществе складывается определенная культура взаимоотношений и взаимодействия между родителями и детьми, возникают социальные стереотипы, определенные установки и взгляды на воспитание в семье, и вряд ли будет преувеличением сказать, что цивилизованность общества определяется не только отношением к женщинам, но и отношением к детям.
………………………………………………..
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы детско-родительских отношений, влияющих на агрессивное поведение дошкольников.
1.1 Понятие агрессивного поведения у дошкольников
В современной психологии проблема агрессивного поведения остается одной из наиболее сложных и дискуссионных. Несмотря на обилие исследований, единого определения «агрессии» не существует, поскольку это многогранное явление. В самом общем смысле под агрессией понимают поведение, направленное на причинение вреда другому живому существу, который не желает подобного обращения.
Как отмечает известный исследователь детской агрессивности Т. П. Смирнова, в психологии важно различать понятия «агрессия» и «агрессивность». Если агрессия — это конкретные действия, поступки, то агрессивность — это устойчивая черта личности, готовность к агрессивным действиям. Автор подчеркивает: "Агрессивность как свойство личности формируется в детстве, и именно дошкольный возраст является сенситивным периодом для её закрепления" [12, с. 45].
В дошкольном возрасте агрессивное поведение имеет свои специфические особенности. У детей 5-7 лет агрессия часто носит инструментальный характер, то есть используется как способ достижения цели (отобрать игрушку, настоять на своем). Однако в старшем дошкольном возрасте все чаще проявляется враждебная агрессия, направленная на причинение боли или обиды другому, что является тревожным сигналом.
А. А. Реан в своих работах выделяет несколько видов агрессивных проявлений у детей:
Физическая агрессия — использование физической силы против другого лица (удары, толчки, укусы).
Вербальная агрессия — выражение негативных чувств как через форму (крик, визг), так и через содержание словесных ответов (проклятия, угрозы, оскорбления).
Косвенная агрессия — действия, направленные на другое лицо окольным путем (сплетни, злобные шутки), а также агрессия, ни на кого не направленная (топанье ногами, битье кулаками по столу) [10, с. 112].
………………………………………………..
Список использованной литературы
1. Абрамова А.А. Агрессивность при неблагоприятных условиях в семье [Текст] / учебное пособие–М.: Из-во МПИ Волгоград: М, 2011. - 152 c.
2. Алфимова, М.В., Трубников В.И. Психогенетика агрессивности детей [Текст] / Вопросы психологии. - 2011. - №6. - С.112.
3. Андрюшина Л.О. Психологическая профилактика агрессивного поведения детей дошкольного возраста [Текст] /: Дис. канд. психол. наук. - Тверь, 2012. - 202 c.
………………………………………………..