Специфика формирования иноязычной грамматической компетенции младших школьников.

• Номер работы:
  1720826
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  25.05.2026 г.
• Объем работы:
  35 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  Глава 1. Теоретические основы формирования иноязычной грамматической компетенции младших школьников 6
  1.1 Сущность иноязычной грамматической компетенции 6
  1.2 Трудности освоения иноязычного грамматического материала в начальной школе 10
  Выводы по главе 1 14
  Глава 2. Методика формирования иноязычной грамматической компетенции на младшем этапе обучения 15
  2.1 Отбор и организация грамматического материала в содержании базовых УМК по немецкому языку на младшем этапе обучения 15
  2.2. Приемы формирования иноязычной грамматической компетенции младших школьников 22
  Выводы по главе 2 29
  Заключение 31
  Список литературы 33
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Специфика формирования иноязычной грамматической компетенции младших школьников.
  Настоящее исследование посвящено вопросу формирования иноязычной грамматической компетенции младших школьников. Представляется важным, что для его решения необходимо разработать методику, которая будет опираться на достижения комплексного подхода. При этом целесообразно также учитывать психологические особенности младших школьников, а также принять во внимание методический потенциал лингвистических концепций.
  Процессы реформирования и модернизации, происходящие в системе современного российского образования, подняли на качественно высокий уровень учебный предмет «Иностранный язык». Выпускникам школ необходимо владеть иностранным языком на высоком уровне для соответствия социальному заказу общества. В связи с этим существует необходимость модернизации подходов к обучению, усовершенствования содержания, средств, приемов, организационных форм обучения.
  *************************************************
  
  
  Глава 1. Теоретические основы формирования иноязычной грамматической компетенции младших школьников
  
  1.1 Сущность иноязычной грамматической компетенции
  
  Обучение иностранному языку стало неотъемлемой частью начального образования. Период обучения в начальной школе является благоприятным этапом приобщения детей к иностранному языку. Основным результатом обучения иностранным языкам является формирование у младших школьников на элементарном уровне коммуникативной компетенции, то есть способность понимать и порождать иноязычные высказывания в разнообразных ситуациях общения.
  В состав коммуникативной компетенции входят: речевая, языковая, социокультурная, компенсаторная, учебно-познавательная компетенции. Для успешного формирования коммуникативной компетенции необходимо сформировать грамматическую и лексическую компетенцию [10].
  Определяя грамматическую компетенцию, исследователи делают акцент на способности и готовности обучающихся понимать и создавать грамматически верные высказывания для осуществления личностно значимой иноязычной речевой деятельности в разнообразных социально детерминированных ситуациях. В ее основе лежат грамматические знания, навыки и умения, способы работы с ними, которыми должны владеть обучающиеся как субъекты иноязычного общения и учебной деятельности по овладению им [8].
  
  
  
  1. Амирова, Н. Г. Педагогические техники взаимодействия педагога и обучающегося / Н. Г. Амирова, Х. Г. Салимова // Modern Science. – 2020. – № 10–2. – С. 359–362.
  2. Бим, И. Л. Немецкий язык. Программы общеобразовательных учреждений. 2–4 классы / И. Л. Бим, Л. И. Рыжова. – Москва : Просвещение, 2011. – 64 с.
  3. Боголепова, С.В. Обучение грамматике в контексте коммуникативного подхода / С.В. Боголепова // Иностранные языки в школе. – 2016. – №11. – С.26-32.
  4. Витлин, Ж.Л. Современные проблемы обучения грамматике иностранных языков / Ж.Л. Витлин // Иностранные языки в школе. – 2000. – №5. – С.22-26.
  5. Гальскова, Н. Д. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика / Н. Д Гальскова, Н. И. Гез. – Москва, 2015. – 364 с.
  6. Григорьева, М.В. Специфика обучения грамматике английского языка в начальной школе / М.В. Григорьева // Актуальные проблемы германистики, романистики и русистики. – 2014. – №2. – С. 39-42.