Содержание:
1. Содержание практики
№ Разделы (этапы) практики Виды работы на практике, включая практическую подготовку и
самостоятельную работу студентов Формы отчётности
1 Подготовительный этап Установочная лекция
Лекция «Содержание и особенности фондов оценочных средств»
Инструктаж о соблюдении правил охраны труда и здоровья.
Знакомство с планом проведения практики, требованиями к оформлению Дневника и Отчёта практики. График (план) проведения практики Дневник по практике Журнал инструктажа
2 Основной этап Изучение и анализ деятельности органа места прохождения практики (подразделения, отдела, службы). Участие в конкретном производственном процессе или в работе на предприятии. Заполнение дневника практики. Консультация руководителя практики от предприятия. Подбор методов и материалов для составления отчёта. Дневник практики, индивидуальное задание
3. Научно-исследовательский этап Поиск, изучение и анализ научных источников для подготовки отчёта. Обработка и анализ результатов, систематизация научно-исследовательского материала согласно заданию, формулировка заключения, составление списка использованных источников. Подведение итогов практики, подготовка отчётной документации. Дневник практики, индивидуальное задание
3 Заключительный этап Заключительная конференция. Подведение итогов проделанной работы. Дневник по практике, отчёт по практике
Выдержка из работы:
Некоторые тезисы из работы по теме Производственная организационно-управленческая практика
Индивидуальное задание практиканта:
1 Цели и задачи организации объекта практики.
2.Организационно-производственная структура организации объекта практики.
3. Организационная структура управления деятельностью организации объекта практики с учетом его организационно-правовой формы и специфики деятельности
4. Устав организации его основное содержание.
5. Стратегия и тактика управления организации объекта практики
6. Практика правового регулирования труда в организации (прием на работу, дисциплинарная и материальная ответственность, трудовые споры и их разрешение).
7. Профессиональный состав, квалификационный и образовательный уровень кадров (по категориям персонала).
8.Планирование и прогнозирование потребности в рабочей силе (по категориям персонала).
9. Профессиональный состав, квалификационный и образовательный уровень кадров (по категориям персонала).
10. Информационный процесс (передача, преобразование, хранение, оценка и использование информации) в организации.
11. Документооборот организации сферы и его характеристика.
1. Цели и задачи организации объекта практики
Цель Мелитопольского государственного университета (МелГУ) как государственного учреждения высшего образования заключается в удовлетворении потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии посредством получения высшего и послевузовского образования, а также в удовлетворении потребностей общества и государства в квалифицированных специалистах с высшим образованием, научно-педагогических кадрах высшей квалификации, научных, научно-технических и инновационных разработках
Эта глобальная цель реализуется через выполнение комплекса стратегических и тактических задач, которые можно сгруппировать по нескольким ключевым направлениям.
Образовательная деятельность. Основная задача МелГУ — реализация образовательных программ высшего образования (бакалавриат, магистратура, специалитет) и послевузовского образования (аспирантура, докторантура). Это включает в себя организацию учебного процесса, методическое обеспечение дисциплин, проведение лекций, семинаров, лабораторных работ, практик и контроль успеваемости студентов. Важнейшей подзадачей является разработка и постоянное обновление основных образовательных программ (ООП) в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) и запросами регионального рынка труда. Университет также решает задачу формирования у обучающихся общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций, необходимых для успешной профессиональной деятельности и саморазвития.
Научно-исследовательская деятельность. МелГУ ставит перед собой задачу развития фундаментальных и прикладных научных исследований по приоритетным направлениям науки, техники и технологий. Это достигается через организацию работы кафедр, научных лабораторий и центров, проведение конференций, семинаров, публикацию результатов исследований в рецензируемых журналах. Важной задачей является интеграция науки и образования: привлечение студентов к научно-исследовательской работе (НИРС), руководство курсовыми и дипломными работами исследовательского характера, а также подготовка кадров высшей квалификации через аспирантуру. Университет стремится к получению грантов на проведение исследований, что является показателем его научной активности и конкурентоспособности.
Воспитательная и социальная работа. Одной из ключевых задач является формирование у студентов гражданской позиции, патриотизма, правовой культуры и уважения к закону. Вуз организует внеучебную деятельность: работу студенческих советов, творческих коллективов, спортивных секций. Важной составляющей является создание безопасной и комфортной образовательной среды, содействие социальной адаптации студентов, в том числе из числа детей-сирот, инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Университет также решает задачу сохранения и приумножения нравственных, культурных и научных ценностей общества.
Методическая деятельность. Для обеспечения высокого качества образования МелГУ решает задачу создания и обновления учебно-методических комплексов (УМК) по каждой дисциплине. Это включает разработку рабочих программ, фондов оценочных средств (тестов, билетов, заданий), подготовку учебников и учебных пособий. Особое внимание уделяется внедрению современных образовательных технологий, включая дистанционные формы обучения и электронное обучение.
…………………………………………..