Скачать пример (образец) отчета на тему "Отчет о прохождении учебной практики ...."

Отчет о прохождении учебной практики

  • Номер работы:
    1732823
  • Раздел:
  • Год добавления:
    22.05.2026 г.
  • Объем работы:
    27 стр.
  • Содержание:

    СОДЕРЖАНИЕ
    РАЗДЕЛ 1 Посещение музеев и выставок…………………………………3
    1.1. Посещение музея усадьбы Г.Р. Державина на Фонтанке 118, г. Санкт-Петербург…………………………………………………………………3
    1.2. Посещение филиала музея А.С. Пушкина и музея А.С Пушкина и музея-квартиры А.С. Пушкина на Мойке, город Санкт-Петербург……………5
    1.3. Посещение выставки в корпусе Бенуа Русского музея "Русская традиция", г. Санкт-Петербург…………………………………………………...8
    РАЗДЕЛ 2 Художественные образы в произведениях М.Е. Салтыкова-Щедрина………………………………………………………………………….12
    2.1 Художественные образы в сказке «Как один мужик двух генералов прокормил»………………………………………………………………………12
    2.2 Художественные образы в сказке «Волк и медведь»………………..15
    РАЗДЕЛ 3 ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ОСОБЕННОСТИ ГОРОДА И ОКРУГА ХАНТЫ-МАНСИЙСК………………………………………………..19
    3.1 Образ и стиль города и округа Ханты-Мансийск……………………19
    3.2 Орнаменты коренных народов и их отражения в современном искусстве…………………………………………………………………………22
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………27


  • Выдержка из работы:
    Некоторые тезисы из работы по теме Отчет о прохождении учебной практики

    РАЗДЕЛ 1 Посещение музеев и выставок
    1.1. Посещение музея усадьбы Г.Р. Державина на Фонтанке 118, г. Санкт-Петербург
    Музей-усадьба Гавриила Романовича Державина, расположенный по адресу: набережная реки Фонтанки, 118, в самом сердце Санкт-Петербурга, — это не просто архитектурный памятник или собрание экспонатов, связанных с жизнью одного из величайших русских поэтов. Это уникальное пространство, где история, литература и искусство сплетаются в единое целое, позволяя современному человеку совершить настоящее путешествие во времени и прикоснуться к истокам русской культуры эпохи Просвещения.
    Для того чтобы по-настоящему оценить значение этого места, необходимо понимать, кем был Гавриил Романович Державин (1743–1816). Это не только выдающийся поэт, чьё имя стоит в одном ряду с Ломоносовым и Тредиаковским как реформатора русского языка и литературы. Державин был человеком своей эпохи — эпохи Екатерины Великой, Просвещения, великих государственных преобразований и расцвета дворянской культуры. Он прошёл путь от солдата до высших государственных постов: был губернатором Олонецкой и Тамбовской губерний, сенатором, министром юстиции Российской империи. Его жизнь — это пример служения Отечеству, честности и принципиальности, что нашло отражение и в его поэзии.
    Державин вошёл в историю как поэт-философ, поэт-гражданин. Он первым в русской литературе осмелился писать о власти не только с благоговением, но и с требовательностью, обращаясь к монархам с поучениями о долге и справедливости. Его знаменитая ода «Фелица», посвящённая Екатерине II, стала новаторским произведением, в котором идеализированный образ императрицы сочетался с живыми, бытовыми деталями. Именно Державин утвердил в русской поэзии жанр торжественной оды, наполнив его гражданским пафосом и философской глубиной.
    Усадьба на Фонтанке была построена для Г. Р. Державина в 1791–1793 годах по проекту архитектора Николая Александровича Львова, близкого друга поэта, ярчайшего представителя русского палладианства. Это было время расцвета таланта Державина, его поэтической славы и государственной деятельности. Дом стал не просто жильём, а центром культурной жизни столицы.
    Особняк представляет собой великолепный образец архитектуры русского классицизма. Главный фасад, обращённый к реке, строг и величественен. Здание имеет П-образную форму с парадным двором. Особого внимания заслуживает ограда с монументальными воротами, украшенными колоннами и вазами. Садовый фасад, выходящий в обширный усадебный сад, более лиричен и открыт природе.
    После смерти поэта усадьба сменила множество владельцев. В советское время её судьба была драматичной: здесь располагались различные учреждения, а в годы блокады Ленинграда в здании находился штаб местной противовоздушной обороны. В результате многочисленных перестроек и перепланировок исторический облик был практически утрачен. К концу XX века здание находилось в аварийном состоянии.
    Возрождение усадьбы началось в конце 1990-х годов. Это был масштабный проект реставрации, целью которого стало не просто восстановление здания, а воссоздание уникальной атмосферы дома поэта. Реставраторы проделали колоссальную работу по возвращению интерьерам их первоначального вида на основе архивных документов, чертежей и воспоминаний современников.
    ………………………………………….
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
    1.Бенуа А. Н. История русской живописи в XIX веке. — М.: Республика, 1999. — 448 с.
    2.Державин Г. Р. Сочинения. — СПб.: Академический проект, 1999. — 716 с.
    3.Кандинский В. В. О духовном в искусстве. — М.: Архимед, 1992. — 108 с.
    4.Лотман Ю. М. Беседы о русской культуре: Быт и традиции русского дворянства (XVIII — начало XIX века). — СПб.: Искусство-СПБ, 1994. — 399 с.
    5.Салтыков-Щедрин М. Е. Сказки. — М.: Эксмо, 2015. — 256 с.
    6.Сарабьянов Д. В. История русского искусства второй половины XIX века. — М.: Изд-во МГУ, 1989. — 384 с.
    7.Трубецкой Е. Н. Три очерка о русской иконе. — М.: ИнфоАрт, 1991. — 112 с.

Скачать демо-версию отчета

Не подходит? Мы можем сделать для Вас авторскую работу без плагиата и нейросетей - под ключ! Узнать цену!

Данный учебный материал (по структуре - Отчет по преддипломной практике) разработан нашим автором - 22.05.2026 по заданным требованиям и без использования нейросетей!.

Как это работает:

Copyright © «Росдиплом»
Сопровождение и консультации студентов по вопросам обучения.
Политика конфиденциальности.
Контакты

  • Методы оплаты VISA
  • Методы оплаты MasterCard
  • Методы оплаты WebMoney
  • Методы оплаты Qiwi
  • Методы оплаты Яндекс.Деньги
  • Методы оплаты Сбербанк
  • Методы оплаты Альфа-Банк
  • Методы оплаты ВТБ24
  • Методы оплаты Промсвязьбанк
  • Методы оплаты Русский Стандарт
Наши эксперты предоставляют услугу по консультации, сбору, редактированию и структурированию информации заданной тематики в соответствии с требуемым структурным планом. Результат оказанной услуги не является готовым научным трудом, тем не менее может послужить источником для его написания.