Подвижные игры как средство обучению плаванию

• Номер работы:
  177762
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Педагогика
• Год добавления:
  11.02.2011 г.
• Объем работы:
  9 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  Введение 3
  1. Значение игр и развлечение на воде для подготовки пловцов 4
  2. Примеры игр 5
  Заключение 8
  Список использованной литературы 9
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Подвижные игры как средство обучению плаванию
  Введение
  
  Игровой метод широко известен в физическом воспитании и спортивной тренировке. Реализовать возможности этого эффективного метода во многом удается с помощью применяемых в плавании игр и развлечений, которые позволяют успешно не только решить специально поставленные задачи, но и избежать известного в плавании негативного явления – монотонии: она нередко становится причиной прекращения занятий спортивной тренировкой начинающими и даже более опытными спортсменами.
  Игры и развлечения, как правило, сопровождаются высоким уровнем положительных эмоций, а это – залог успешного обучения. С помощью игр можно задавать нагрузку, контролировать соответствие нагрузки подготовленности занимающихся. Игры и развлечения способствуют проявлению участниками активности, самостоятельности, проявлению высоких морально-волевых качеств, так необходимых спортсмену-пловцу, воспитанию чувства коллективизма, товарищества, дружбы.
  Цель реферата: Рассмотреть подвижные игры и развлечения на воде как элемент подготовки пловцов.
  .........................
  1. Значение игр и развлечение на воде для подготовки пловцов
  
  На занятиях плаванием с детьми обязательно применяются игры и развлечения на воде. Игры и развлечения на уроках плавания содействуют:
  1) повышению интереса детей к повторению знакомых упражнений;
  2) повышению эмоциональности и уменьшению монотонности занятий;
  3) совершенствованию плавательных умений и навыков;
  4) совершенствованию физических и морально-волевых качеств;
  5) выработке умения взаимодействовать в коллективе;
  6) воспитанию чувства коллективизма и взаимопомощи. [1]
  К методике проведения игр предъявляются следующие обязательные требования:
  1) перед каждой игрой должна быть поставлена конкретная задача;
  2) игра должна быть посильной, соответствовать подготовке участников и оказывать положительное эмоциональное воздействие;
  3) игра должна способствовать проявлению активности, самостоятельности и инициативы участников.
  ......................
  Список использованной литературы
  
  1.Плавание: Учебник для вузов / Под общ. ред. Н. Ж. Булгаковой. – М.: Физкультура и спорт, 2001. – 400 с, ил.
  2.Игры у воды, на воде, под водой / Н. Ж. Булгакова. – М.: Физкультура и спорт, 2000. – 80 с.
  3.Обучение детей плаванию: В. С. Васильев – М.: Физкультура и спорт, 1989. – 96 с., ил.