Выдержка из работы:
Некоторые тезисы из работы по теме Основные болезни и их профилактика
Введение
Дошкольный возраст – это важнейший период, когда формируется человеческая личность и закладываются прочные основы физического здоровья. В нашей стране дети от трех до семи лет в основном воспитываются в дошкольных учреждениях. Основой комплексного воспитательного воздействия является знание и учет возрастных особенностей развития ребенка. Это очень важно в отношении детей дошкольного возраста, так как в период от 3 до 7 лет интенсивно протекают рост и развитие организма, процессы морфологического и функционального совершенствования его отдельных органов и систем. А незавершенность созревания детского организма определяет его неустойчивость и большую чувствительность даже к незначительным отрицательным воздействиям внешней среды, что может послужить причиной возникновения отклонений в состоянии здоровья [1] [3].
Крайне актуальным является вопрос инфекционных заболеваний среди детей данной возрастной категории. В конце XIX и особенно в XX столетии были достигнуты значительные успехи в борьбе с инфекционными заболеваниями: установлена этиология многих инфекций, разработаны и усовершенствованы методы диагностики, лечения и профилактики. В настоящее время известно более 1200 инфекционных заболеваний человека, оказывающих существенное разностороннее влияние на соматическое, нервно-психическое, физическое, репродуктивное здоровье детей, подростков и взрослых [9].
В комплексе лечебно-профилактических и противоэпидемических мероприятий ведущая роль должна принадлежать гигиеническому воспитанию населения. В этом плане велика роль образовательных учреждений, в частности, дошкольных, которые могут систематично, последовательно осуществлять гигиеническое воспитание детей из различных слоёв населения [5].
1.Особенности эпидемиологии инфекционных болезней и иммунитета у детей
Возбудителями инфекционных болезней являются бактерии, вирусы, простейшие, риккетсии, спирохеты, грибы, прионы и другие патогены.
Возникновение инфекционной болезни зависит как от макроорганизма (в частности, состояния специфического иммунитета и неспецифической резистентности), так и от свойств возбудителя, важнейшими из которых являются патогенность, вирулентность, инвазивность, токсигенность [6].
Для распространения инфекции обязательно наличие трех факторов, составляющих эпидемиологическую цепь: источника инфекции, механизма передачи и восприимчивого организма.
.......................
Список литературы:
1. Богина Т.Л., Терехова Н.Т. Режим дня в детском саду, М., Просвещение, 1987.
2. Гигиена детей и подростков. Под ред. В.Н.Кардашенко, М., Медицина, 1988.
3. Детские болезни. Под ред. А.Ф.Тура, О.Ф.Тарасова, Н.П.Шабалова, М., Медицина, 1985.
4. Медико-педагогический контроль за физическим воспитанием детей дошкольного возраста. Методические рекомендации. М., МЗ СССР, 1982.
5. Основы медицинских знаний. Учебное пособие для учащихся пед. училищ под ред. Р.В.Тонковой-Ямпольской, 2-е изд., М, Просвещение, 1986.
..................