Выдержка из работы:
Некоторые тезисы из работы по теме Проблема девиантного поведения у молодежи
Актуальность исследования. Девиантное поведение личности являлось традиционным предметом психолого-педагогических исследований даже в то время, когда официально в нашем государстве не существовало многих «пороков», критикуемых нами в «западном мире». Между тем, в настоящее время, как и прежде, проявляются отклонения естественного или искусственного генеза в поведении личности от социокультурных норм, принятых в обществе.
Проблема отклоняющегося поведения молодежи – одна из актуальных психолого-педагогических проблем. Деструктивные процессы, затронувшие различные общественные сферы, повлекли за собой рост преступности не только среди взрослого населения, но и среди молодежи. По данным статистики, более 50% правонарушений совершаются подростками и юношами. Факты грубого нарушения поведения учащимися в школе и вне ее, разрыва между пониманием норм поведения и антисоциальными поведенческими проявлениями учащихся – при всей неоднозначности – свидетельствуют о необходимости новых подходов к названной проблеме.
Мы считаем, что проблема исследования причин девиации и коррекции девиантного поведения до сих пор актуальна и требует дальнейшего изучения, поскольку в известных социологических концепциях нет единого подхода к классификации видов, типов, причин и факторов девиантного поведения, а также механизмов, условий и средств его коррекции.
Исходя из сказанного, проблему исследования мы определили следующим образом: каковы причины девиации и особенности социально-педагогической работы с девиантной молодежью?
Целью нашего исследования стало исследование причин девиации и в целом проблемы девиантного поведения молодежи.
Объект исследования – девиантное поведение подростков.
Предметом исследования являются причины девиантного поведения подростков.
В работе были поставлены задачи:
1.провести теоретическое исследование научной литературы по теме исследования и определить содержание девиации в современной молодежной среде;
2.выявить социальные условия и факторы, способствующие появлению девиантного поведения среди молодежи;
3.рассмотреть основные направления профилактики и коррекции девиантного поведения подростков и выявить их эффективность.
Теоретико-методологической основой исследования явились: идеи гуманизации и гуманитаризации образования и воспитания (Р.А.Валеева, О.С.Гозман, И.А.Зимняя, В.Г.Рындак и др.); важнейшие положения социальной педагогики, возрастной психологии, конфликтологии; педагогическое наследие А.С.Макаренко как великого теоретика и практика в работе с трудными детьми и малолетними преступниками; теории развития личности в различных видах деятельности (А.Г.Асмолов, Ю.К.Бабанский, Ю.Н.Караулов, И.Я.Лернер и др.).
Тема, цель, задачи и гипотеза исследования обусловили выбор системы теоретических методов: анализ литературы, моделирование общих и частных гипотез исследования, проектирование результатов и процессов их достижения на различных этапах поисковой работы, обобщение и систематизация научного опыта оп теме исследования.
..............
1.Содержание девиации в современной молодежной среде. Исторический аспект понимания проблемы
В словаре иностранных слов "девиация" в переводе с латыни понимается как «отклонение от дороги». Под девиантным поведением понимают: поступок,действие человека, не соответствующие официально установленным или фактически сложившимся в данном обществе нормам (стандартам, шаблонам); социальное явление, выраженное в массовых формах человеческой деятельности, не соответствующих официально установленным или фактически сложившимся в данном обществе нормам (стандартам, шаблонам) [2,c.31].
...........................
Библиографический список
1.Алгоритм организации индивидуального сопровождения учащихся группы "риска" // Завуч. - 1999. - №2. - С.76-83.
2.Арефьев А.Л. Девиантные явления в среде учащейся молодежи // Народное образование. - 2003. - №7. - С.193-200.
3.Афанасьев В., Гилинский Я. Девиантное поведение и социальный контроль в условиях кризиса российского общества. - СПб., 1995.
4.Балабанова Л.М. Судебная патопсихология (вопросы определения нормы иотклонений), Д: Сталкер, 1998.
5.Беличева С.А., Фокин В.М. Охранно-защитная концепция социальной профилактики отклоняющегося поведения несовершеннолетних. - М., 1991.
6.Васильева Н.В. О превалирующем характерологическом типе лиц с делинквентным поведением и возможных способах психологической коррекции // Проблемы прокурорско-следственной деятельности в сфере борьбы с преступностью в современных условиях. Тезисы международной научно-практической конференции. - СПб., 1996. - С.141-142.
..................