Виды работ по развитию речи на литературном материале

• Номер работы:
  184419
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Литература
• Год добавления:
  12.04.2011 г.
• Объем работы:
  13 стр.
• Содержание:
  Введение 2
  1. Основные направления работы по развитию речи учащихся 3
  2. Виды работ по развитию речи на литературном материале 5
  2.1. Работы по развитию устной речи 5
  2.2. Работы по развитию письменной речи 9
  Заключение 12
  Список литературы 13
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Виды работ по развитию речи на литературном материале
  Введение
  
  Развитие речи учащихся в процессе изучения литературы является одной из самых актуальных научных проблем. Потребности теории и практики литературного образования в эффективном решении вопросов совершенствования речевой деятельности учащихся, содержания и структуры урока развития речи во многом связаны с общепедагогическими задачами воспитания и образования подрастающего поколения, приобщения его к традициям отечественной культуры, вершинам русской классической литературы, развития творческих начал личности, культуры устной и письменной речи. В, В. Голубков, утверждавший, что развитие культуры речи должно быть делом всей школы, особое место отводил в этой работе учителю-словеснику: «На занятиях по языку и литературе, больше чем в какой-нибудь другой школьной дисциплине, делается установка на слово как выражение мысли... Кроме того, и самый материал занятий по литературе - первоклассные художественные произведения - в большей степени, чем материал какого-нибудь другого учебного предмета, дает учащимся прекрасные, несравнимые образцы правильной, красочной, яркой речи»[ Голубков В. В. Методика преподавания литературы. - Изд. 7-е. - М., 1962. – С.220.].
  Актуальность нашего реферата видится в релевантном аспекте развития коммуникативных умений учащихся в условиях ослабевшей языковой нормы.
  Цель работы – рассмотрение типов работ по развитию речи на литературном материале.
  Для реализации цели необходимо решить следующие задачи:
  1)определить основные направления работы по развитию речи учащихся;
  2)охарактеризовать работы по развитию устной речи;
  3)проанализировать работы по развитию письменной речи.
  
  1.Основные направления работы по развитию речи учащихся
  
  Методика преподавания литературы выдвигает в качестве основных направлений работы по развитию речи школьников при условии реализации деятельности подхода следующие направления:
  «1. Словарно-фразеологическая работа с текстом художественного произведения и литературно-критических материалов.
  2. Обучение школьников различным видам и жанрам монологических высказываний на литературные темы от пересказов текста до индивидуально-творческих высказываний.
  3. Организация речевой деятельности школьников в процессе диалогического общения.
  4. Создание речевых ситуаций, стимулирующих развитие речи школьников на деятельностной основе.
  .................
  Список литературы
  
  1)Богданова О.Ю., Леонов С.А., Чертов В.Ф. Методика преподавания литературы, М., Изд.: Академ А, 1999.
  2)Голубков В. В. Методика преподавания литературы. - Изд. 7-е. - М., 1962.
  3)Коровина В.Я. Методические основы совершенствования устной речи учащихся в процессе изучения литературы в школе: Диссертация... д-ра педагогических наук. — М., 1994.
  4)Маранцман В. Г., Никифорова С. А., Маранцман Е. К. Литература: 6 класс: Методические рекомендации. М.:Просвещение. 2008.
  ................