Архивный метод в психологии

• Номер работы:
  195506
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год добавления:
  25.07.2011 г.
• Объем работы:
  40 стр.
• Содержание:
  ОГЛАВЛЕНИЕ
  
  
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПОНЯТИЯ «АРХИВНЫЙ МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ» 6
  1.1Определение понятия «архивный метод в психологии». Общая характеристика сущности и видов архивных методов исследования личности в психологии 6
  1.2Оценка архивных методов 9
  1.3Виды архивных методов и возможности их применения в научной практике 13
  1.3.1Исследование личности биографическим методом 13
  1.3.2Техника контент-анализа 16
  1.3.3Проективный метод 22
  ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРИМЕНЕНИЯ АРХИВНОГО МЕТОДА В ПСИХОЛОГИИ В ПРОЦЕССЕ ДИАГНОСТИКИ ГОТОВНОСТИ ДЕТЕЙ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ 30
  2.1 Цель, гипотеза и задачи и методики исследования 30
  2.2 Результаты исследования 31
  2.3 Обсуждение результатов 32
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 36
  ЛИТЕРАТУРА 39
  ПРИЛОЖЕНИЕ 41
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Архивный метод в психологии
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Актуальность исследовани. В последние годы наступил новый период инновационного развития психологии в нашей стране – период упорядочения, проверки на общественную востребованность, эффективность родившихся инновационных начинаний, их гармоничного сочетания друг с другом .в образовательном. Это означает, что требования к обоснованности, корректности, практической отдаче исследований становятся еще более высокими. В силу сложности, многогранности психологических исследований необходимы очень разные методики – и по своей тематике, и по предметной направленности исследования. К таким методикам можно отнести архивный метод исследования или метод изучения продуктов деятельности человека.
  ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРИМЕНЕНИЯ АРХИВНОГО МЕТОДА В ПСИХОЛОГИИ В ПРОЦЕССЕ ДИАГНОСТИКИ ГОТОВНОСТИ ДЕТЕЙ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ
  2.1 Цель, гипотеза и задачи и методики исследования
  
  Целью экспериментального исследования является выявление возможности применения рисуночных психодиагностических методик, как разновидностей архивного метода в психологии, в процессе диагностики готовности детей к школьному обучению.
  В рамках проведения исследования подтверждалась следующая гипотеза: диагностика готовности к школьному обучению будет более эффективна и успешна, если использовать рисуночные психодиагностические методики.
  Задачами экспериментального исследования являются следующие:
  1. Подобрать диагностические рисуночные методики по оценке готовности к школьному обучению детей дошкольного возраста;
  2. Определить экспериментальную группу дошкольников;
  3. Апробировать диагностические рисуночные методики на экспериментальных группах детей;
  4. Проанализировать результаты исследования и оценить возможности психодиагностических методик в процессе диагностики готовности детей к школьному обучению.