Основные пути повышения профессионализма управленческих кадров России

• Номер работы:
  199174
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Управление персоналом
• Год добавления:
  24.10.2011 г.
• Объем работы:
  25 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические основы профессионализма управленцев 5
  1.1. Человеческий капитал и профессионализм управленца 5
  1.2. Успешность менеджеров как фактор профессионализма 7
  Глава 2. Способы повышения профессионализма менеджеров 12
  2.1. Обучение кадров 12
  2.2. Профессиональная адаптация 14
  2.3. Дезадаптация и реадаптация работника 20
  Заключение 22
  Список литературы 24
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Основные пути повышения профессионализма управленческих кадров России
  Введение
  
  Отличительными особенностями современного этапа социально-экономического развития России являются масштабные преобразования во всех сферах жизнедеятельности общества: переход к рыночной экономике и формированию новой профессионально-квалификационной структуры рынка труда; изменение роли государства в области демократизации социального устройства и движения к гражданскому обществу; либерализация общества, усиление его открытости и т.д.
  Одним из важнейших показателей конкурентоспособности экономики государств является уровень развития ее трудовых ресурсов, качество подготовки новой рабочей силы, которое напрямую зависит от степени взаимодействия системы профессионального образования и реального сектора экономики .
  Глава 2. Способы повышения профессионализма менеджеров
  
  2.1. Обучение кадров
  Одним из главных путей повышения профессионализма как управленцев, так и исполнителей является их обучение.
  Умения и знания сотрудников, необходимые им в деятельности, требуют регулярного поддержания и обновления .
  Обучение персонала имеет несколько направлений:
   при поступлении нового сотрудника на работу (адаптационные программы);
   по результатам аттестации персонала, выявившей недостаточную квалификацию сотрудника;
   при назначении сотрудника на новую должность или при переводе его на другой участок работы;
   развивающее обучение для сотрудников, желающих повысить свой профессиональный или общий уровень развития;
   при изменении технологий работы или взаимодействия структурных подразделений предприятия, а также при планировании таких изменений;