Мировой рынок одежды

• Номер работы:
  199325
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Мировая экономика и международные экономические отношения
• Год добавления:
  21.10.2011 г.
• Объем работы:
  27 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  1. Сегментация рынка одежды 4
  1.1. Женская одежда 6
  1.2. Мужская одежда 6
  1.3. Детская одежда 7
  1.4. Спецодежда 8
  1.5. Модная одежда 9
  2. Объемы динамики развития рынков одежды 10
  3. Основные тенденции, каналы продажи одежды развитых стран 12
  4. Основные игроки мирового розничного рынка одежды и производители 17
  5. Сравнение Российского рынка и мирового рынка. Сходство и различие 21
  Заключение 25
  Список литературы 27
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Мировой рынок одежды
  
  В последнее десятилетие ушедшего века в развитых странах значительно активизировались научные исследования и дискуссии по проблемам интеграции в области образования. Их результаты указывают на то, что единого мнения по этим проблемам нет, налицо существенные различия не только в подходах к их решению, но даже в используемой терминологии.
  Наиболее часто используется термин «глобализация образования». Речь идет как о влиянии глобализации на развитие образования, так и о роли образования в этом процессе. Все чаще говорят и о глобализации самого образования.
  Многие зарубежные эксперты подчеркивают, что в условиях глобализации мировой экономики и усиления международной конкуренции инвестиции в образование стали жизненно важным условием будущего экономического роста. Без таких инвестиций, без стимулирования развития образования конкурентоспособность промышленно развитых стран может серьезно понизиться.
  Многие публикации международных организаций по проблемам образования также ссылаются на глобализацию. Примером может служить доклад о состоянии образования в мире в 2000 г., изданный ЮНЕСКО, в котором подчеркивается, что «потребности в совершенствовании систем образования становятся все более неотложными по мере того, как в мире происходят громадные изменения, вызванные глобализацией и развитием информационных и коммуникационных технологий»[ Всемирный доклад по образованию 2000 г. М., 2000, с. 5.] Термин «глобализация» встречается на страницах всех исследований, посвященных современным проблемам образования, прежде всего высшего……….
  
  1. Болонский процесс как инновация образовательного менеджмента
  1.1 Предпосылки Болонского процесса
  
  Один из европейских экспертов недавно заметил, что европейское пространство высшего образования формируется на протяжении последних 40 лет с целью оказания поддержки экономическим, коммерческим и финансовым рынкам. Если принять во внимание, что Сорбоннская (1998 г.) и Болонская (1999 г.) декларации представляют собой попытку сформировать абрис современного европейского подхода к ответу на назревшие общеевропейские проблемы, справедливость приведенного мнения эксперта не вызывает возражений.
  ..........................
  Список использованной литературы
  
  1.Барблан Андрис. Европейская система высшего образования. Интернет:www.unige.ch/cre
  2.Вроейнстийн А.И. Оценка качества высшего образования. Рекомендации по внешней оценки качества в вузах. – М.: Изд-во МНЭПУ, 2000. – 180 с.
  3.Высшее образование в XXI веке. Подходы и практические меры. Всемирный статистический обзор по высшему образованию.1980-1995 гг. Рабочий документ. ЮНЕСКО. Париж, 5-9 октября 1998 г. – 72 с.
  4.Высшее образование в XXI веке. Подходы и практические меры. Всемирная конференция по высшему образованию. ЮНЕСКО. Париж, 5-9 октября 1998 г. – 136 с.
  5.Высшее образование в Европе. Политические проблемы качества и институциональной аккредитации. T XVIII, №3. – 192 с.
  6.Высшее образование в Европе. Обеспечение качества и институциональная аккредитация в европейском высшем образовании. T XX, 1995, №1-2. – 232 с.
  .............................