Меры по ликвидации безграмотности в СССР 20-30х годов XX в

• Номер работы:
  204855
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   История (древняя, современная, России)
• Год добавления:
  12.12.2011 г.
• Объем работы:
  37 стр.
• Содержание:
  Оглавление
  
  Введение 3
  1. Формирование советской образовательной политики 6
  1.1. Общая оценка грамотности населения начала XX века 6
  1.2. Деятельность правительства по борьбе с безграмотностью 8
  2. Системы обучений, использовавшихся в 20-30 е годы 17
  2.1.Система индивидуально-группового обучения 17
  2.2.Система подготовки кадров массовой квалификации на предприятиях без отрыва от производства 19
  2.3. Грамотность красноармейцев 21
  2.4. Детская литература 23
  3. Итоги борьбы с безграмотностью 26
  Заключение 30
  Список использованной литературы 33
  Приложение 1 Грамотность по итогам переписи населения 1920 г 37
  Приложение 2 Статистика изменения процента грамотного населения 38
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Меры по ликвидации безграмотности в СССР 20-30х годов XX в
  Введение
  
  Ежегодно по решению XIV Генеральной конференции ЮНЕСКО 8 сентября отмечается международный день искоренения неграмотности - это явление социально-экономического происхождения, это следствие кризисных явлений в стране. Ликвидация неграмотности - первооснова процесса приобщения народа к знаниям, культурного и экономического прогресса общества. В официальных источниках утверждается: «Практически все взрослое население России грамотно и в связи с этим нет необходимости принятия специальных мер или программ по ликвидации неграмотности-взрослых»1. По данным Госкомстата РФ процент грамотного населения в России составляет 99,8%, что соответствует показателю для стран с высоким уровнем дохода [15].
  2. Системы обучений, использовавшихся в 20-30 е годы
  2.1.Система индивидуально-группового обучения
  
  Система индивидуально-группового обучения была основным методом в деле ликвидации неграмотности взрослого населения в 1920-х гг. Она, по подсчетам работников ликбеза, удешевляла обучение одного учащегося на 50%. Особенно результативной указанная система была в сельской местности.
  В конце 1920-х гг. в стране начался период перехода к плановой экономике, индустриализации и массовой коллективизации. «Ударничество» первой пятилетки захватило и культуру, проявившись в таком организационном методе культурной работы, как «культурный поход» (существовали его разновидности: «культштурм», «культэстафета» и др.).