Исследование ретестовой надежности теста

• Номер работы:
  212080
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год добавления:
  26.03.2012 г.
• Объем работы:
  36 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  Введение 3
  Глава 1. Обзор литературы по проблеме исследования надежности психодиагностических методик 5
  1.1. Использование тестов в психологической практике 5
  1.2. Методы исследования надежности теста 11
  Глава 2. Экспериментальная часть 14
  2.1. Цель, гипотеза и задачи исследования 14
  2.2. Методика исследования 14
  2.3. Результаты исследования 19
  2.4. Обсуждение результатов исследования 24
  Заключение 26
  Библиография 28
  Приложения 31
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Исследование ретестовой надежности теста
  Введение
  Актуальность.
  Тестирование является одним из основных инструментов психологической диагностики, поэтому каждая методика, применяемая в практике, должна отвечать определенному набору требований. Одним из таких требований является надежность психологического теста. Если тест не отвечает требованиям надежности и устойчивости результатов, то психодиагност не может быть уверен, что результаты валидны, а не обусловлены посторонними помехами и незначительными факторами. Это делает затруднительным определение дальнейших действий психолога.
  Определение ретестовой надежности важно при разработке новой психодиагностической методики, а также при адаптации зарубежных методик в отечественной практике.
  Объект исследования: ретестовая надежность теста.
  Предмет исследования: ретестовая надежность опросника Басса-Дарки.
  Цель исследования: изучить ретестовую надежность тест на примере опросника Басса-Дарки.
  Задачи исследования:
  1)Провести и описать результаты первичного исследования по методике Басса-Дарки.
  2)Провести и описать результаты повторного тестирования.
  3)Определить уровень надежности с помощью критерия ранговой корреляции Спирмена.
  ................
  Глава 1. Обзор литературы по проблеме исследования надежности психодиагностических методик
  
  1.1.Использование тестов в психологической практике
  Под тестом (англ. test— проба, испытание, проверка) понимается ансамбль стандартизированных, стимулирующих определенную форму активности, часто ограниченных по времени выполнения заданий, результаты которых поддаются количественной (и качественной) оценке и позволяют установить индивидуально-психологические особенности личности [11, c. 20].
  Термин «тест», получивший чрезвычайно широкое распространение в различных областях знания в смысле испытания, проверки, имеет давнюю историю. По Р. Пэнто и М. Гравитц (1972), слово «тест» происходит из старофранцузского языка и является синонимом слова «чашка» (лат. testa — ваза из глины). Этим словом обозначали небольшие сосуды из обожженной глины, использовавшиеся алхимиками для проведения опытов. В русском языке слово «тест» долгое время имело два значения:
  ......................
  Библиография
  1. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. 7-е изд. / Пер. с англ. - СПб.: Питер, 2007. – 688 с.
  2. Ануфриев А.Ф. Психологический диагноз. – М.: «Ось-89», 2006 – 192с.
  3. Ануфриев А.Ф., Рыжкова А.Н. Диагностические ошибки психолога: Монография, М., РИЦ МГГУ им. М.А. Шолохова, 2009. – 180 с.
  4. Батурин Н.А, Пичугова А.В. Компендиум психодиагностических методик России: описание и первичный анализ// Вестник ЮУрГУ, 2008. №1. С.63-68.
  5. Бодров В.А. Психология профессиональной деятельности. Теоретические и прикладные проблемы. – М.: Изд. Института психологии РАН, - 2006 г. - 624 с.
  6. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. - СПб.: Питер Ком, 1999. - 517 с.
  7. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика. - СПб.: Питер, 2002. - 352 с.
  8. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика: Учебник для вузов. 2-е изд.- СПб.: Питер, 2008.- 384с.: ил.- (Серия «Учебник для вузов»).
  9. Дружинин В.Н. Психодиагностика общих способностей. М.: Ланге Вита, 1995.
  10. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. – СПб.: Питер, 2000.
  11. Ильина М. Н. Психологическая оценка интеллекта у детей. — СПб.: Питер, 2006.
  ..........