Отчет по педагогической практике

• Номер работы:
  212142
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Психология
• Год добавления:
  24.03.2012 г.
• Объем работы:
  10 стр.
• Содержание:
  1. Анализ действующих учебных программ по психологии 3
  2. Разработка занятия (цикла занятий) по психологии 3
  3. Проведение занятия 4
  4. Анализ хода и результатов занятия, рефлексия профессиональной деятельности 4
  5. Методическая разработка 5
  Тема урока: Что такое потребность в общении? Психологические особенности человека и общение 5
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Отчет по педагогической практике
  Цель: освоение дополнительно квалификации «преподаватель психологии».
  1. Анализ действующих учебных программ по психологии
  Программа курса "Психология" в общеобразовательной школе. Методико-практические материалы. – Витебск, 2006
  В методических материалах представлена программа курса «Психология» для учащихся 5-11 или 5-12 классов общеобразовательной школы. Курс «Психология» может преподаваться за счёт часов школьного компонента и составлять вариативную часть типового учебного плана средней общеобразовательной школы, лицея, гимназии. Программа гуманистически ориентированного курса психологии разработана педагогом-психологом Верхнедвинской средней школы №1 Шваб Галиной Александровной в контексте общих идей человекознания и имеет выраженную практическую и прикладную направленность.
  4. Анализ хода и результатов занятия, рефлексия профессиональной деятельности
  Учебная практика оказалась увлекательной и познавательной одновременно. За время прохождения практики я смогла реально оценить трудоемкость и сложность профессии педагога-психолога. Это произошло при наблюдении за работой штатного преподавателя, однокурсников, а также при проведении мероприятий самостоятельно.
  После ознакомления с Должностной инструкцией педагога-психолога, я была поражена обширностью задач и обязанностей, стоящих перед данной должностью. Оказывается психолог не только проводит диагностирование и тестирование. Он влияет на морально-психологический климат в коллективе, а значит, имеет реальную возможность оказывать влияние на качество профессиональной деятельности сотрудников и создание благоприятного климата в студенческой среде.