Развитие метода творческих проектов в общеобразовательном учреждении

• Номер работы:
  237843
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год добавления:
  15.02.2013 г.
• Объем работы:
  49 стр.
• Содержание:
  Содержание
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические основы развития метода творческих проектов в общеобразовательных учреждениях 5
  1.1 Понятие и сущность метода творческих проектов 5
  1.2 Виды творческих проектов 14
  1.3 Применение метода проектов в образовательном процессе 17
  Глава 2. Изучение развития метода творческих проектов в общеобразовательном учреждении 32
  2.1 Описание базы исследования 32
  2.2 Исследование развития творческих проектов в начальных классах 34
  2.3 Предложения по усовершенствованию мероприятий с использованием творческих проектов в общеобразовательном учреждении 39
  Заключение 46
  Список литературы 48
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Развитие метода творческих проектов в общеобразовательном учреждении
  Введение
  
  Актуальность исследования заключается в том, что произошедшие в последние годы изменения в практике отечественного образования не оставили без изменений ни одну сторону школьного дела. Становящиеся актуальными новые принципы личностно ориентированного образования, индивидуального подхода, субъективности в обучении требуют в первую очередь новых методов обучения. Обновляющемуся современному общеобразовательному учреждению требуются такие методы обучения, которые:
  ........
  Глава 1. Теоретические основы развития метода творческих проектов в общеобразовательных учреждениях
  
  1.1 Понятие и сущность метода творческих проектов
  
  Творческие проекты представляют собой проекты, в процессе выполнения которых школьники проявляют все свои творческие способности – пишут статьи, сочиняют рассказы или стихи, иногда могут переводить на русский язык те или иные части любимых произведений, написанных на английском языке. Во время творческих проектов обучающиеся применяет на практике те знания и навыки, которые он приобрел ранее.
  .......
  Заключение
  
  Тенденции изменения общей ситуации образования, совпадают с общими принципами реформирования в мире. Это: усиление внимания к личности как высшей социальной ценности общества (гуманизация), создание условий для полного проявления и развития способностей каждого школьника (дифференциация), создание предпосылок для развития активности, инициативы и творчества учащихся и педагогов.
  ......