Выдержка из работы:
Некоторые тезисы из работы по теме Личные права ребёнка в семье
Введение
Актуальность темы. Уровень развития цивилизации, нравственно-культурного пласта любого общества виден в общесоциальном плане в отношении этого общества к старикам и детям. Цивилизованное общество должно защищать права несовершеннолетних всеми имеющимися в его распоряжении правовыми средствами, если хочет быть демократическим, создавать и укреплять основы своего правового государства. Дети, молодежь – это будущее каждой страны, и от того, в какой социально-правовой обстановке растут и развиваются юные граждане, каков уровень юридической защиты их прав и законных интересов, в значительной степени зависит, будет ли жизнь в этой стране благополучной. Не ответят ли обществу дети, став взрослыми, за пренебрежение конституционной обязанностью защищать права детей – антисоциальностью их личности и поведения. Появление этих и многих других, более тяжелых последствий правовой незащищенности несовершеннолетних, к сожалению, факт нашей современной жизни.
Современное состояние личных неимущественных прав ребенка, а также признание его полноправным субъектом права - результат постепенного развития семейного права. Закрепление за ребенком личных неимущественных прав в Семейном кодексе Российской Федерации (далее - СК РФ) стало возможным в связи с принятием Декларации прав ребенка 1959 года и Конвенции ООН о правах ребенка.
Глава 1. Место личных неимущественных прав в системе прав ребенка
1.1. Прав ребенка: понятие, особенности, виды
Впервые на конституционном уровне правой статус ребенка в России был урегулирован в первых основных законах – Конституции молодой Советской республики 1918 г. и Конституции РСФСР 1925 г. Вместе с тем еще за год до принятия первой советской конституции, 25 сентября 1917 года, была издана работа К.Н. Вентцеля «Декларация прав ребенка», ставшая первой попыткой привлечь внимание общества к проблеме реализации прав и свобод ребенка. На ее основе автор написал для Учредительного собрания своеобразный документ «Отделение школы от государства и декларация ребенка». Каждый из 18 пунктов Декларации утверждал право детей на свободу, право не подвергаться никакому насилию, от кого бы оно ни исходило и какие бы формы ни принимало. Почти все пункты Декларации многозначительны и актуальны . К сожалению, в условиях гражданской войны этот документ оказался невостребованным.
Положение об охране интересов матери и ребенка в качестве государственной гарантии нашло закрепление в ст. 126 Конституции РСФСР 1937 г. Обеспечивая право на широкую сеть родильных домов, детских ясель и садов, всеобщее обязательное начальное образование, бесплатность образования, включая высшее, подчеркивает Н.Е. Борисова, Конституция фактически определила универсальный «маршрут» взросления ребенка: роддом – ясли – детский сад – школа – вуз .
Заключение
По результатам проведенного исследования можно сделать следующие выводы:
Положения ст. 17 Конституции РФ позволяют сделать вывод о том, что правовой статус ребенка вытекает из правового статуса человека и гражданина с учетом возрастных ограничений. В таком контексте под правовым статусом ребенка следует понимать совокупность его прав и обязанностей, зафиксированных государством в юридической форме. Ребенок обладает общим (конституционным), отраслевым, специальным (родовым) и индивидуальным правовыми статусами.
Право ребенка как всякое другое субъективное право есть предоставляемая государством каждому несовершеннолетнему мера возможного поведения. При этом, ребенок как субъект принадлежащих ему прав является участником семейных правоотношений, возникающих между родителями и несовершеннолетними детьми, не обладающими соответствующими обязанностями. Государство, не будучи участником семейных правоотношений, связанных с воспитанием детей, выступает в качестве гаранта обеспечения прав ребенка.
По своей значимости личные права ребенка превосходят иные личные права гражданина и даже других членов семьи, что объясняется прежде всего тем, что обладателями подобного рода прав являются полностью или частично беспомощные (недееспособные) лица. И от степени защищенности принадлежащих им прав, особенно в семье, во многом зависит, каким станет человек в будущем.