Формирование этнокультурных (лингвистических) понятий при изучении топонимов Усть - Цилемского района

• Номер работы:
  329993
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Педагогика
• Год добавления:
  25.11.2014 г.
• Объем работы:
  51 стр.
• Содержание:
  
  Оглавление
  Введение 3
  Глава 1. Топонимика в структуре языка 5
  1.1. Топоним как лингвистическое и этнолингвистическое понятие 5
  1.2. Классификация топонимов 9
  Глава 2. Практическое изучение топонимики Усть-Цилемского района и ее значение для формирования лингвистической компетенции учащихся 13
  2.2. Анализ топонимической системы Усть-Цилемского района 13
  2.2. Особенности формирования этнокультурных (лингвистических) понятий при изучении топонимов Усть - Цилемского района 18
  Заключение 27
  Список литературы 30
  Приложение 34
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Формирование этнокультурных (лингвистических) понятий при изучении топонимов Усть - Цилемского района
  Введение
  
  Актуальность.
  Невозможно представить себе мир без географических имен. Каждый топоним несет разнообразную информацию: географическую, лингвистическую, историческую, так как географические названия – это результат исторических условий эпох, когда они возникали, формировались и распространялись в тех или иных странах.
  Проблемами топонимики занимались такие российские лингвисты, как А. В. Суперанская, В. И. Даль, Л. В. Успенский. Большой вклад в изучение английских топонимов внесли шведский лингвист Э. Эквол, английский лингвист Р. Коатс. Также исследованием топонимов занимались такие лингвисты, как А. Смит, Г. Стюард, В. Уотсон, О. Падели др.
  Этнокультурная компетенция учащихся - это умение ориентироваться и адекватно вести себя в ситуациях межкультурного общения. Овладение этнокультурной компетенцией происходит на основе поэтапной социализации учащихся в этнокультурной среде.
  ............
  Глава 1. Топонимика в структуре языка
  1.1. Топоним как лингвистическое и этнолингвистическое понятие
  
  Несмотря на длительную историю исследований и наличие огромного количества трудов, посвящённых изучению топонимов, всё ещё остаётся множество проблем, затрудняющих толкование топонимов, спорных вопросов, связанных с определением источников топонимов.
  Для того, чтобы рассмотреть топонимы как лингвистическое явление, необходимо дать определение понятию топонима, провести типологическое исследование топонимов, изучить проблемы топонимики и выяснить, какие языки являются источниками топонимов, встречающихся на территории Великобритании.
  Как известно, раздел языкознания, изучающий имена собственные всех типов, закономерности их развития и функционирования называется ономастикой [14, с. 76]. В первую очередь, она считается лингвистической наукой. ............