Отчет по практике на примере муниципального автономного общеобразовательного учреждения Домодедовская средняя общеобразовательная школа № 4

• Номер работы:
  368983
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Психология
• Год добавления:
  24.09.2015 г.
• Объем работы:
  17 стр.
• Содержание:
  Характеристика
  работы студента по месту прохождения практики
  ( с указанием степени его теоретической подготовки, качества
  выполнения работы, дисциплины труда и недостатков, если они имели место)
  в период с «2» сентября 2015 г. по «30» сентября 2015 г.
  
  Студентка-практикантка ответственно и добросовестно отнеслась к выполняемой работе, была ознакомлена с уставом и другими внутренними документами организации, структурой организации, направлениями работы, программами, действующими в организации, выполненными научными разработками и проведенными мероприятиями, показав хороший как теоретический, так и практический уровень подготовки.
  ...............................................
  
  Подпись руководителя ____________________________
  
  Место печати
  
  РОССИЙСКИЙ НОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
  (РОСНОУ)
  Домодедовский филиал
  
  ОТЧЕТ
  о прохождении практики
  в муниципальном автономном общеобразовательном учреждении Домодедовская средняя общеобразовательная школа № 4 с углубленным изучением отдельных предметов
  
  С "2" сентября 2015 г. по "30" сентября 2015 г.
  
  Выполнил(а) студент(ка)
  ___курса __________группы
  
  
  
  1. Общая характеристика организации
  1.1. Организационно-правовая форма – муниципальное автономное общеобразовательное учреждение.
  1.2. Сфера деятельности – общеобразовательная организация, реализующая основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования и дополнительные общеразвивающие программы.
  1.3. Характер выполняемых работ (услуг):
  - образовательная деятельность;
  - дополнительное образование;
  - дистанционное обучение;
  - внеурочная деятельность;
  - гражданско-патриотическое воспитание.
  1.4. Общая характеристика деятельности:
  Цели образовательного процесса: осуществление обучения в соответствии с уровнями образования:
  - начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года);
  - основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет);
  - среднее общее образование (нормативный срок освоения 2 года).
  1.5. Организационная структура
  ..............................................................................
  3. Содержание выполненных студентом видов работ
  В начале нашего исследования мы проанализировали психолого-педагогическую литературу, и определили, что критериями готовности к обучению в средней школе являются следующие показатели:
  1. Успешное усвоение программы обучения учащимся, сформированность основных элементов учебной программы.
  2. Развитие у ребенка новых способностей, таких как рефлексия, произвольность, понятийное мышление (на соответствующем возрасту уровне).
  3. Новый, более взрослый тип взаимоотношений ученика с учителями и сверстниками (одноклассниками).
  4. Эмоциональная готовность к переходу в среднюю школу, которая предупреждает повышенную школьную тревожность, адекватного отношения к своим успехам и неудачам в какой-либо деятельности, развитие навыка уверенного поведения;
  5. Личностная, интеллектуальная и эмоциональная готовность ученика к обучению в среднем звене.
  Другими словами, ребенок должен хотеть учиться, быть доброжелателен с учителями и товарищами, быть активным в общественной жизни класса
  ............................................
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Отчет по практике на примере муниципального автономного общеобразовательного учреждения Домодедовская средняя общеобразовательная школа № 4
  Характеристика
  работы студента по месту прохождения практики
  ( с указанием степени его теоретической подготовки, качества
  выполнения работы, дисциплины труда и недостатков, если они имели место)
  в период с «2» сентября 2015 г. по «30» сентября 2015 г.
  
  Студентка-практикантка ответственно и добросовестно отнеслась к выполняемой работе, была ознакомлена с уставом и другими внутренними документами организации, структурой организации, направлениями работы, программами, действующими в организации, выполненными научными разработками и проведенными мероприятиями, показав хороший как теоретический, так и практический уровень подготовки.
  ...............................................
  
  Подпись руководителя ____________________________
  
  Место печати
  
  РОССИЙСКИЙ НОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
  (РОСНОУ)
  Домодедовский филиал
  
  ОТЧЕТ
  о прохождении практики
  в муниципальном автономном общеобразовательном учреждении Домодедовская средняя общеобразовательная школа № 4 с углубленным изучением отдельных предметов
  
  С "2" сентября 2015 г. по "30" сентября 2015 г.
  
  Выполнил(а) студент(ка)
  ___курса __________группы
  
  
  
  1. Общая характеристика организации
  1.1. Организационно-правовая форма – муниципальное автономное общеобразовательное учреждение.
  1.2. Сфера деятельности – общеобразовательная организация, реализующая основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования и дополнительные общеразвивающие программы.
  1.3. Характер выполняемых работ (услуг):
  - образовательная деятельность;
  - дополнительное образование;
  - дистанционное обучение;
  - внеурочная деятельность;
  - гражданско-патриотическое воспитание.
  1.4. Общая характеристика деятельности:
  Цели образовательного процесса: осуществление обучения в соответствии с уровнями образования:
  - начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года);
  - основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет);
  - среднее общее образование (нормативный срок освоения 2 года).
  1.5. Организационная структура
  ..............................................................................
  3. Содержание выполненных студентом видов работ
  В начале нашего исследования мы проанализировали психолого-педагогическую литературу, и определили, что критериями готовности к обучению в средней школе являются следующие показатели:
  1. Успешное усвоение программы обучения учащимся, сформированность основных элементов учебной программы.
  2. Развитие у ребенка новых способностей, таких как рефлексия, произвольность, понятийное мышление (на соответствующем возрасту уровне).
  3. Новый, более взрослый тип взаимоотношений ученика с учителями и сверстниками (одноклассниками).
  4. Эмоциональная готовность к переходу в среднюю школу, которая предупреждает повышенную школьную тревожность, адекватного отношения к своим успехам и неудачам в какой-либо деятельности, развитие навыка уверенного поведения;
  5. Личностная, интеллектуальная и эмоциональная готовность ученика к обучению в среднем звене.
  Другими словами, ребенок должен хотеть учиться, быть доброжелателен с учителями и товарищами, быть активным в общественной жизни класса
  ............................................