Методика ознакомления детей с геометрическими фигурами и формой предмета в разных возрастных группах

• Номер работы:
  374454
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Педагогика
• Год добавления:
  26.11.2015 г.
• Объем работы:
  15 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
  1. Основные подходы к методике ознакомления детей с геометрическими фигурами……………………………….……………………..5
  2. Методика ознакомления дошкольников с геометрическими фигурами..................................................................................................................5
  3. Основные приемы работы в младшем дошкольном возрасте (ознакомление с кругом, квадратом, треугольником)………………………….8
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….14
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………….15
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Методика ознакомления детей с геометрическими фигурами и формой предмета в разных возрастных группах
  Введение
  
  Форма – это внешнее очертание предмета. Множество форм бесконечно. Геометрическая фигура – это эталон для определения формы предмета, всякое непустое множество точек: обобщенное абстрактное понятие. Наблюдая за предметами окружающего мир, человек заметил, что есть некоторое общее свойство, позволяющее объединить предметы в одну группу. Это свойство было названо геометрической фигурой.
  Формирование личности ребенка и его умственное развитие совершаются в процессе разнообразных видов деятельности.
  С первых дней жизни ребенка окружают люди, которые воздействуют на его развитие, и с которыми он устанавливает эмоциональный контакт. Окружают ребенка и многочисленные вещи, обладающие различными свойствами и качествами. Исследования показывают, что уже младенец располагает весьма большими возможностями для знакомства с окружающей средой и анализа воспринимаемых объектов. Это обеспечивает его при¬способление к постоянно изменяющимся компонентам деятельности (к примеру, в ситуации кормления).
  ........................
  1. Основные подходы к методике ознакомления детей с геометрическими фигурами
  
  Ознакомление детей с геометрическими фигурами можно осуществлять разными путями.
  Во-первых, с позиции сенсорного развития, которая заключается в том, что дети учатся обследовать геометрические фигуры, предметы с помощью различных анализаторов (зрительного, двигательного, осязательного), при этом развиваются восприятие, наблюдательность, глазомер.
  Во-вторых, с позиции геометрии, когда дети познают особенности, свойства фигур, знакомятся с понятием «угол», «вершина», «сторона», учатся их показывать, сравнивать, строить, находить внешнюю и внутреннюю области, определять взаимное расположение, область пересечения, и тем самым выходят на понятийный уровень представлений о геометрических фигурах.
  .............