Производственная практика психолога на примере МБДОУ «РОДНИК»

• Номер работы:
  436583
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Психология
• Год добавления:
  20.02.2017 г.
• Объем работы:
  40 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  Введение 3
  1. Деятельность психолога 4
  2. Работа студента-практиканта в период прохождения практики 10
  3.Исследование умений у детей 16
  Заключение 28
  Список литературы 29
  Приложение 1 32
  Приложение 2 36
  Приложение 3 37
  Приложение 4 39
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Производственная практика психолога на примере МБДОУ «РОДНИК»
  Введение
  
  Актуальность темы исследования заключается в том, что современое образование изменяет свое отношние к ребенку, воспитаннику образовательных учреждений. Образовательное учреждение становится учреждением открытого типа и на первое место выходит функция охраны жизни и здоровья ребенка. Обеспечение физического, психического и социального здоровья происходит при помощи двух основных механизмов: сохранение его здоровья и повышение его резервов.
  Психолого–педагогическая поддержка ребенка в образовательной среде учреждения заключается в педагогической актуализации личностного развития ребенка, обеспечении физического, психического и социального здоровья. Развивающая образовательная среда, личностно-ориентированное взаимодействие воспитателя с ребенком позволят ребенку познавать окружающий мир, развиваться и быть здоровым.
  .............
  2. Работа студента-практиканта в период прохождения практики
  Психологическая характеристика ребенка №1
  1. Общие сведения о ребенке.
  Миша Л. 7 лет
  2. Примененные методы: тестирование, беседа с воспитателями, родителями, наблюдение.
  3. Факторы развития и жизненные условия
  В детский сад Миша поступил в 3 года. Редко болеет. Часто посещает учреждение. Активно развивается. Семья благополучная.
  2. Врожденные предрасположения: У ребёнка отклонений нет.
  3. Раннее развитие: первые слова – 9 месяцев, пошел в 16 месяцев, стал держать голову в 1,4 месяца, первые зубы – 6 – 7 месяцев, фразовая речь – в 3,8 лет. Физическое состояние и развитие ребенка в течение первого года жизни соответствовало возрастным нормам; развитие анализаторов соответствовало норме, развитие моторики в норме, овладение действиями с предметами началось с 5 месяцев, эмоциональные проявления в норме.
  4. Перенесенные заболевания и травмы, их последствия: ОРВИ.
  5. Влияние природной среды: не отмечено.
  6. Влияние семьи: Воспитывается в полной семье. Оба родителя работают. В семье 4 человека. Жилищные условия: благоприятные. В семье есть старшая сестра.
  ......