Отчет по педагогической практике ( план-конспект уроков)

• Номер работы:
  442179
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Педагогика
• Год добавления:
  21.03.2017 г.
• Объем работы:
  20 стр.
• Содержание:
  Название УМК: Физика 7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/ А.В. Перышкин. - 16-е издание, доп.- М.: Дрофа, 2014
  Предмет: физика
  Класс: 7
  Тема урока: Сила упругости . Закон Гука
  Место и роль урока в изучаемой теме: Второй урок при изучении темы « Силы. Взаимодействие тел». Основополагающая и фундаментальная роль урока в физике.
  Тип урока: Урок изучения нового материала и первичного закрепления.
  Цель урока: познакомиться с «силой упругости», как новой физической величиной и выяснить ее физический смысл.
  Задачи:
  -сформировать знания у учащихся о деформации тел ее видах,
  - рассмотреть одну из сил, возникающих при взаимодействии тел: силе упругости;
  - выяснить на практике, от каких величин зависит сила упругости, сформулировать закон Гука;
  -сформировать навыки применять закона Гука при решении задач.
  - формирование навыков самостоятельного приобретения знаний, планирование, самоконтроль и оценка результатов своей деятельности/
  Планируемые результаты:
  личностные:
  формирование ответственного отношения к учению на основе мотивации к обучению и познанию;
  формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению;
  формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками и взрослыми в процессе учебной деятельности.
  коммуникативные:
  умение определять понятия, создавать обобщения, классифицировать, строить рассуждение, умозаключение и делать выводы;
  умение создавать, применять различные продукты для решения учебной задачи;
  умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;
  развитие ИКТ–компетенции.
  предметные:
  знать: причину возникновения силы упругости, что такое деформация, зависимость силы упругости, единицы измерения;
  уметь: решать задачи на применение закона Гука, изобразить силу на рисунке.
  Экспериментально установить, выявить природу силы упругости.
  регулятивные:
  Осуществлять регулятивные действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе урока;
  Формировать умения самостоятельно контролировать своё время и управлять им.
  
  Формы работы учащихся:
  • беседа;
  • исследовательская самостоятельная работа ;
  • фронтальная (коллективная) работа;
  • самостоятельная работа;
  • работа в парах;
  • работа с учебным материалом
  Методы обучения, используемые на уроке:
  • словесные;
  • наглядные;
  • практические.
  Межпредметные и метапредменые связи:
  • математика
  • в быту и технике
  • повседневной жизни
  Необходимое оборудование:
  • набор грузов по 100г, динамометр без шкалы, линейка
  Средства ИКТ:
  • ПК (для учителя);
  • видеопроектор;
  • экран
  
  
  .......
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Отчет по педагогической практике ( план-конспект уроков)
  Название УМК: Физика 7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/ А.В. Перышкин. - 16-е издание, доп.- М.: Дрофа, 2014
  Предмет: физика
  Класс: 7
  Тема урока: Сила упругости . Закон Гука
  Место и роль урока в изучаемой теме: Второй урок при изучении темы « Силы. Взаимодействие тел». Основополагающая и фундаментальная роль урока в физике.
  Тип урока: Урок изучения нового материала и первичного закрепления.
  Цель урока: познакомиться с «силой упругости», как новой физической величиной и выяснить ее физический смысл.
  Задачи:
  -сформировать знания у учащихся о деформации тел ее видах,
  - рассмотреть одну из сил, возникающих при взаимодействии тел: силе упругости;
  - выяснить на практике, от каких величин зависит сила упругости, сформулировать закон Гука;
  -сформировать навыки применять закона Гука при решении задач.
  - формирование навыков самостоятельного приобретения знаний, планирование, самоконтроль и оценка результатов своей деятельности/
  Планируемые результаты:
  личностные:
  формирование ответственного отношения к учению на основе мотивации к обучению и познанию;
  формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению;
  формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками и взрослыми в процессе учебной деятельности.
  коммуникативные:
  умение определять понятия, создавать обобщения, классифицировать, строить рассуждение, умозаключение и делать выводы;
  умение создавать, применять различные продукты для решения учебной задачи;
  умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;
  развитие ИКТ–компетенции.
  предметные:
  знать: причину возникновения силы упругости, что такое деформация, зависимость силы упругости, единицы измерения;
  уметь: решать задачи на применение закона Гука, изобразить силу на рисунке.
  Экспериментально установить, выявить природу силы упругости.
  регулятивные:
  Осуществлять регулятивные действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе урока;
  Формировать умения самостоятельно контролировать своё время и управлять им.
  
  Формы работы учащихся:
  • беседа;
  • исследовательская самостоятельная работа ;
  • фронтальная (коллективная) работа;
  • самостоятельная работа;
  • работа в парах;
  • работа с учебным материалом
  Методы обучения, используемые на уроке:
  • словесные;
  • наглядные;
  • практические.
  Межпредметные и метапредменые связи:
  • математика
  • в быту и технике
  • повседневной жизни
  Необходимое оборудование:
  • набор грузов по 100г, динамометр без шкалы, линейка
  Средства ИКТ:
  • ПК (для учителя);
  • видеопроектор;
  • экран
  
  
  .......