Дистанционное образование и глобальный рынок образовательных услуг. Сущность дистанционных образовательных технологий

• Номер работы:
  443218
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Педагогика
• Год добавления:
  19.03.2017 г.
• Объем работы:
  24 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  Введение 3
  1. Значение дистанционных коммуникаций в современном мире. 4
  2. Развитие дистанционного образования на глобальном рынке образовательных услуг. 7
  3. Технологии дистанционнного образования 16
  Заключение 23
  Список использованной литературы 24
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Дистанционное образование и глобальный рынок образовательных услуг. Сущность дистанционных образовательных технологий
  Введение
  Образование и в России, и в мире является активно развивающимся рынком. Основные тенденции развития профессионального образования на данный момент – это обучение пожилых людей (во многом это определяется именно демографическими факторами и старением населения в развитых странах) и массовое дистанционное обучение. Развитие современных информационных и телекоммуникационных технологий позволяет активно использовать дистанционное образование. Дистанционное образование – процесс получения знаний, который частично или полностью реализуется с использованием компьютерной техники и телекоммуникационных технологий. Из определения вытекают основные особенности дистанционного подхода к обучению: удаленность обучающегося от педагогов, учебных средств и образовательных ресурсов, которые располагаются на серверах учебного заведения. Некоторые исследователи сравнивают дистанционное образование с заочным, в той форме, в которой оно было развито в Советском Союзе. ..........
  1. Значение дистанционных коммуникаций в современном мире.
  
  Дистанционное образование стало возможно благодаря дистанционным коммуникациям. Проанализируем коротко данное понятие. Многие исследователи анализируют дистанционные коммуникации. Среди главных факторов распространения информационного общества в мире В. Мартин отмечает технологический прорыв, который дает возможности осуществления свободных коммуникативных обменов и использования их в производстве, управлении, образовании и быту. Итак, этот ученый акцентирует внимание именно на том, что дистанционные коммуникации тем новым способом осуществления общения, который обеспечивает функционирование коммуникативных процессов в информационном обществе. Идентичные подходы к признанию дистанционных коммуникаций ключевыми движущими силами развития информационного общества поддерживают ученые: Д. Белл, М. Кастельс, Э. Тоффлер и Х. Тоффлер, И. Масуда и многие современные исследователи информационного общества[2].
  .....