Отчет по практике на примере позиции по проблемам образовательной среды

• Номер работы:
  444404
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Педагогика
• Год добавления:
  29.03.2017 г.
• Объем работы:
  10 стр.
• Содержание:
  Введение 2
  1. Постановка проблемы 3
  2. Позиции по проблемам образовательной среды 5
  3. Характеристика эффективной образовательной среды 7
  Заключение 9
  Список литературы 10
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Отчет по практике на примере позиции по проблемам образовательной среды
  Введение
  
  Современная система образования должна подготовить человека к постоянно меняющимся условиям жизни. Она призвана способствовать развитию потенциала человека и помочь в решении наиболее значимых социальных проблем. В настоящее время в обществе изменились роль и место системы образования, это приводит к системным изменениям в самом образовании. Именно от школьного образования зависит успешность человека в дальнейшей жизни и прогресс самого общества.
  Понятие «образовательная среда» уже не один десяток лет изучают учёные всего мира. Оформление школьных кабинетов, планировка и дизайн всех школьных помещений, играют определенную роль в эффективности образовательного процесса. Как влияет дизайн учебного заведения на качество получаемого в нём образования? Ответ на этот вопрос мы попробуем найти в своём исследовании.
  ...................
  1. Постановка проблемы
  
  Важнейшей задачей в современных условиях развития системы образования является непосредственное формирование универсальных учебных действий, которые обеспечивают школьникам именно умение учиться, а также развивают способности к саморазвитию и личностному самосовершенствованию.
  Все эти успехи достигаются при помощи сознательного, а также активного присвоения учащимися их социального опыта. Познавательный интерес является своего рода аккумулятором и активатором деятельности, способный изменять отношение учащихся к учению, учебному процессу, учителю, участникам познавательного процесса.
  В рамках международной программы ЮНИСЕФ «Доброжелательные к детям школы (CFS)» сегодня выделены основные характеристики «учебной среды». Она должна стать «Средой доброжелательной к ребенку и к учителю. Это среда, которая должна поощрять детей стать активными участниками обучения. В этой среде учителя также должны предоставить ребятам наиболее качественное обучение» [1,2]...........